二年級語文《樹之歌》備課筆記，在兒歌中認識各種樹木，幫助孩子預習或複習。
《樹之歌》是一首歸類識字兒歌，介紹了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和金桂十一種樹木的特徵，表現了大自然豐富多樣的樹木種類。
一、識字學習重點
本課共有十五個生字必須認識。讀音方面，後鼻音字比較多：楓、松、桐、掌、裝、疆，前鼻音只有一個：銀。翹舌音有：守、掌、裝、杉，平舌音只有一個：松。
在聲調上要特別注意「柏」是三聲，「樺」是四聲，這兩個字的聲調容易讀錯。
十五個生字中，有八個生字帶有「木字旁」，都與樹木名稱有關。這八個字都是左右結構，左邊的木字旁表義。在朗讀兒歌時、認識樹木的基礎上，建立生字音形義的正確聯繫，可以提高識字效率。
其它的生字可以通過組詞辨析、喚醒生活經驗等方法正確識記。
另外，「疆」字可以運用字理識字的方法識記。它是個指事字，從土，從弓，從畺。從弓，表示以弓記步，即以弓來丈量土地，「疆」的本義為田界。
二、寫字指導重點
易寫錯的字是「壯」，右邊的「士」容易寫成「土」，同時還應與「狀」相區別。
筆順容易寫錯的字是「化」，右邊的筆順是先撇，後豎彎鉤。另一個是「桂」，與「娃」一樣，右邊是兩個「土」。
本課要寫的十個字都是左右結構的合體字，其中木字旁的字有八個，重點指導左邊木字旁要寫得稍長、稍窄，左右部件互相協調。
大部分字在結構布局上都是左窄右寬，其中，「楊、桐、松、楓、柏」都是左高右低，只有「棉、杉」左右相近，右邊略長。
三、學習課文重點
這首兒歌篇幅短小，共有八行四句，每一行結構相似，押「ang」韻，讀來朗朗上口。
課文每句話的觀察角度不同。第一句觀察樹木的形狀，描寫了楊樹的高大、榕樹的強壯，還有梧桐樹葉像手掌的特徵。第二句觀察樹葉的顏色，描寫了楓葉的火紅和松樹、柏樹的翠綠。第三句觀察樹木的習性，寫了木棉喜暖和樺樹耐寒的不同習性及不同的生長環境。第四句介紹了兩種被譽為「活化石」的樹，以及香溢滿園的桂花樹。
四、拓展運用
可以引導孩子仿照課文，編幾句兒歌，介紹其它樹木的枝、葉、花、果的特徵，體驗創造學習的快樂。