每天陪娃啟蒙沒頭緒?從日期說起,足夠玩一整天

2020-12-06 騰訊網

我是陳爾爾，大家都叫我自在媽。前國家級財經期刊媒體人，現資深孩兒奴。

遊戲驅動終身學習，賦能親子共同成長。

每天早上起床，我會跟自在說，早上好，新的一天，希望你開心哦。

等我們吃完早飯，我會跟他一起去看日曆。

這裡強烈推薦，大家可以在家準備檯曆或者掛曆等紙製品。

我會跟自在在日曆上找出，今天是哪年哪月哪日，星期幾。最開始，他只認識阿拉伯數字，後來就慢慢認識了底下漢字的數字。當然也可以把英文加進來，一會兒我著重講講英語啟蒙。

數學篇

1.今天幾號/星期幾？

對於小一點的孩子來說，我們可以通過問他：今天是幾號/星期幾？昨天是幾號/星期幾？這樣其實可以幫助孩子們更加熟悉數字的順序。

自在直到中班，老師仍會反覆地去在1-20以內反覆做missing number的遊戲。

在國際學校的數學教育理念中，孩子們學習從1數到10花費的時間比較長，再數到20也需要花費一定時間。但是20以上數字，教會他們的時間會大幅縮短，因為孩子們具備了基本的數感，他們可以感知數的規律，從而推理20以上、甚至100以上的數字怎麼數。

此外，我們還可以這樣做，今天比如是「7號」，那麼可以讓孩子用積木、貼紙甚至餅乾零食等，來表達數量「7」，小一點的寶寶即使不會，爸爸媽媽可以來示範給孩子，讓他們把7和7塊餅乾、7塊積木建立聯結。

說回我們的日曆。

2.隔著數

大家在這張日曆上會發現什麼呢？我跟自在有個約定，到一天，我們就會給這一天塗上顏色。一天由我塗，一天由他塗。這樣下來就成了奇數的日子和偶數的日子顏色是區分開的。

我沒有急於給他講解奇數和偶數，而是告訴他這是隔著數，我負責的是1、3、5、7、9……他負責塗2、4、6、8、10……這也為我們玩「隔著數」的遊戲打下了基礎。

3.已經過了多少天，還剩多少天？

另外，比如3月有31天，那麼每塗一天，我都會問他，這個月過了多少天，還剩多少天？對於剛接觸的孩子來講，塗過的顏色和沒塗的有明顯區別，也有助於他們加深理解。

這其實又是在為數學運算打下基礎。

4.比大小

有時候自在喜歡把每個月的日曆都看一遍，我會問他每個月有什麼是相通的，什麼是不同的。

自在告訴我，除了1月，3月、5月、7月、8月、10月、12月 都有31天，4月、6月、9月、11月有30天，2月只有29天。

這裡我們還可以引申出一個新問題——哪些月份的天數是相同的，哪個月天數最少等話題。

5.這個月有多少個星期六？

不管你提問有多少個星期幾，這又是一個讓孩子練習點數的好機會，對於大一點的孩子，他可能會發現這其中有個規律，比如星期六其實是在一列的，而不用一個一個數字挨個去找。

除此之外，我們還可以加上氣溫、包括空氣溼度（如果家裡有溼度表的話）。最好是那種刻度式的溫度計，那樣對刻度、及刻度單位的認識會更為直觀。

而且日曆的好處還有就是可以看到一周有7天，有的日曆也會顯示節氣，這不僅是對傳統文化的了解，而一年24個節氣，一年12個月，每個月都有2個節氣，這又是一個數學問題。

除了數學我們還可以把中英文閱讀和寫作加入進來。

中英文閱讀與寫作

如果今天是晴天，我們可以跟孩子一起閱讀一本關于晴天/天氣的繪本。如果現在是春季，那麼也可以讀一本關於春季/四季的繪本。

然後我們可以讓孩子做一些連線、匹配的遊戲。

比如春天穿什麼呢？雨天穿什麼呢？小一點的孩子可以用手指，或者玩一些拼圖遊戲，稍大一點的可以來畫，甚至選一個他們認為能代表季節、天氣的顏色，再大一點，可以讓孩子來書寫。

也可以帶著孩子去戶外，尋找你認為能代表這個季節、天氣的事物，比如樹葉不再是冬天的枯黃，而是嫩綠的顏色、開始發芽的樹枝、綻放的櫻花、桃花……

雨天，可以看到蚯蚓、蝸牛……等等。

回來又可以跟孩子回憶，我們今天都看到了什麼？你的心情怎麼樣？

這樣又可以來練習孩子的語言表達、甚至寫作。

我們還可以再給mini 詞典裡加入很多詞彙。

都說啟蒙不知從何入手，不如試試從日曆開始吧。

希望今天的內容對你們有所幫助，

愛你們。

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