10歲上大學16歲讀博,曾經的「神童」讓人失望,小學不只看成績

如果問父母，孩子在小學階段什麼更重要？相信大多數家長的回答是成績。但真的只要成績出眾就能解決學業中的大部分問題嗎？或許人生並沒有這麼簡單。

不知道是否有人記得當年的那個「神童」張炘煬，這名男孩兒在10歲的時候，就以505分的成績考入了大學，成為全國最小年齡的大學生。

你以為他的光輝歷史就此結束了？當然不是，13歲的張炘煬通過了碩士研究生的複試，再次成為了大眾關注的焦點，2011年，16歲的他沒有停止向更高學歷進階的步伐，而是勇往直前，成為了一名數學博士生。

看到如此「簡歷」，是不是讓很多家長為之心動，如果自家孩子也能夠成為一名「神童」，是不是可以少走些彎路，活得更開心，更瀟灑呢？

其實曾經的「神童」讓人失望，他的人生發展並沒有很多父母想像中的那樣順利，父親張會祥認為，孩子雖然像個「小大人」，但他的生活自理能力還有所欠缺，對社會的認知和理解能力還達不到成年人的水平，將來不一定能和同齡人很好地相處。

對於現在的張炘煬而言，也曾表示自己已經到了戀愛的年齡，雖然很想談戀愛，但不知道該如何與女孩碰撞出火花，畢竟學校的女孩都比自己大很多，甚至有些女孩已經結婚了。

從張炘煬的例子中，父母就能夠看出，孩子在小學階段，不能只看成績，還要注重孩子多方面能力的培養，否則即使培養出了「神童」，孩子的未來也不會很順利。那麼聰明的父母應該在孩子小學階段，注重哪方面的能力發展呢？

一、孩子的自信是面向未來的基石

孩子的自信是由一件一件成功的事情打造出來的，因此想讓娃獲得自信，最好的方式就是幫助他們在某一項技能或某一件事上，獲得充分的自信。

這個自信的方向不應該由父母來決定，而是由孩子來負責。如果孩子喜歡昆蟲，那就需要了解昆蟲的一切；如果孩子喜歡樂器，那就需要將一門樂器進行到底。

當孩子擁有了一項別人很難超越的技能時，他便擁有了自信，這對孩子今後的發展，會產生助推的效應。

二、孩子的生活習慣更關鍵

集中注意力、全神貫注地學習比孩子取得的成績更加重要，當他們走入社會之後，領導不會看到孩子的成績，卻能看到他們的表現和結果。

因此孩子如果處於低年級階段，父母首先要培養孩子的習慣是：回家先把作業完成、自主安排學習計劃並能有效地執行。

為了讓孩子把習慣堅持下去，父母要每天從心底給孩子一些鼓勵和支持；隨時關注孩子的學習狀態，發掘孩子更多潛能。

可能在短時間看不到孩子的進步，但父母和孩子只要願意堅持，便能收穫不一樣的結果。

三、孩子的基礎學習能力是自我成長的前提

父母的陪伴畢竟是有時效的，你們不能陪伴他們一輩子，就需要教會孩子自我成長的能力。

對於小學階段的孩子而言，基礎能力的學習就是需要培養的，對於計算能力和詞彙能力，自然不必多說。如果家長有時間，可以讓孩子養成每天朗讀15分鐘的習慣，讓他們抽空看看報紙和書籍。