《納米技術就在我們身邊》一課，作者運用列數字、作比較、舉例子等方法，介紹了納米技術的含義、運用及對未來的影響。課前可布置查找相關資料。
本課需要掌握的知識點有:認識「乒、乓」等11個生字，讀準多音字「率」會寫「納、擁」等15個字；能把科技術讀正確；能根據課文提出不懂的問題；能結合查找的資料，加深對課文內容的理解。
圍繞以上知識點，我們可以這樣學習:
一、視頻導入，介紹作者，激發興趣
1.播放視頻，了解納米鏡片、納米衣服、納米鞋子的神奇功能，導入課題。
2.介紹作者。本文的作者是一位科學家。
3.根據課題，提出相關問題。
讀了課題，你想知道些什麼呢？
交流，整理主要問題:
「什麼是納米？什麼是納米技術？納米技術為什麼在我們身邊？」
帶著這些問題讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到課文中的一些科技術語多讀幾遍。
二、初讀課文，多種方法識字，扎紮實實寫字
1.歸類讀準科技術語。
(1)納米 微米
讀了這兩個詞語，你有什麼發現？(都是長度單位)
(2)納米塗層 碳納米管 納米吸波材料
納米機器人 納米檢測技術 納米緩釋技術
讀了這組詞語，你又有什麼發現？(都和「納米技術」有關)
2.滲透多種方法識記其他生字。如「乒、乓」可與「兵」作比較；通過猜字謎「只因自大一點，惹得人人討厭」來識記「臭」；聯繫土灶圖片識記「灶」；「癌、症、奇」三個字都是病字頭，可以進行歸類識字。率是一個多音字，根據語境組詞辨析讀音。如「lǜ」音，「 效率、概率、心率」，「shuài」音， 「率領、輕率、直率。」
3.寫字時要重點指導這幾個字:「臭」和「蔬」，中間的點不能丟掉，「健」注意中間的「廴」不要寫成「辶」，「康」下面是假水:點、提、撇、捺。
三、再讀課文，學會方法，整體把握
課文圍繞納米技術寫了哪些內容呢？請同學們再讀課文，讀的時侯注意2、3、4自然段的第一句話。
匯報交流:
1.第2、3、4自然段的第一句話就是本段的中心句。
2.根據中心句，梳理第2自然段介紹了納米技術的含義，第3.4自然段介紹納米技術的應用。
3.第一自然段和最後一個自然段分別介紹了納米技術的重要性和對未來的影響。
完整地說一說課文的主要內容。
四、學習課文，學會解決問題
1.出示問題:什麼是納米？什麼是納米技術？
默讀課文第二自然段，畫出相關句子。
交流「什麼是納米？」:
納米是非常非常小的長度單位。
(1)到底多小？你從哪些地方體會到納米的「小」？
①從「非常非常」體會到「小」。
②從具體的數字「十億分之一米」體會到「小」。
③從「一納米的小球放在桌球上」與「桌球放在地球上」作比較，體會到「小」。
④從關聯句式「不僅……就是……」體會到「小」。
帶著體會，自由練讀，讀出納米的「小」。
交流「什麼是納米技術？」:
納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間。這種納米級的物質擁有許多新奇的特性，納米技術就是研究並利用這些特性造福人類的一門學問。
小結:納米技術就是研究一納米到100納米的物質的性質和應用的學問。
這些納米級的物質到底有哪些新奇的特性？我們去看看納米技術的應用就知道了。
2.出示問題:納米技術的新奇的特性體現在哪裡？
默讀第3、4自然段，畫出相關句子。
匯報交流，小結:
新奇的特性體現在:
(1)納米塗層具有殺菌和除臭功能。
(2)碳納米管不僅結實而且非常輕。
(3)納米檢測技術及其靈敏。
(4)納米緩釋技術可讓藥效慢慢釋放。
3.結合課後第二題，說一說「作者是怎樣說明納米技術就在我們身邊的？
1.課文內容:課文列舉了冰箱塗層、碳納米管、隱形戰機等等不同的事例說明納米技術應用廣泛，納米技術就在我們身邊。
2.學生交流納米技術就在我們身邊的相關資料。
4.結合課後第二題，說說「納米技術是怎樣讓人們更加健康的？」
(1)課文通過列舉事例來說明納米技術讓人們更加健康。
①納米檢測技術，可以實現疾病的早期檢測和預防。
②未來的納米機器人可以通過血管直達病灶。
③未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力慢慢的釋放出來。
關注兩個「未來的」，能刪掉嗎？
(不能刪，因為納米機器人和納米緩釋技術現在還沒有應用，加上「未來的」體現了作者用詞的準確、嚴謹。)
(2)學生交流關於納米技術可以讓人們更加健康的資料。
五、展望未來，想像說話。
小結:納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來，我們的衣食住行都會有納米技術的影子。
如果讓你利用納米技術，你會把它運用到生活的哪些地方？發揮想像說一說。
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