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全國2014年4月自學考試學前心理學真題
課程代碼：00384
請考生按規定用筆將所有試題的答案塗、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的籤字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。
2. 每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾淨後，再選塗其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出並將「答題紙」的相應代碼塗黑。錯塗、多塗或未塗均無分。
1．研究學前兒童心理時，應當根據各種途徑獲得的資料，而不是自己的想當然，這樣才符合研究兒童心理的
A.主觀性原則 B.活動性原則
C.客觀性原則 D.發展性原則
2．兒童容易出現對成人反抗行為的時期，常被稱為是
A.心理發展的敏感期 B.心理發展的轉折期
C.心理發展的穩定期 D.心理發展的關鍵期
3．兒童心理發展為迅速和心理特徵變化的年齡階段是
A.0～1歲 B.1～3歲
C.3～6歲 D.6～14歲
4．現在的兒童心理年齡特徵和過去的兒童心理年齡特徵相比是有差異的，這說明兒童心理年齡特徵具有
A.穩定性 B.因果性
C.不變性 D.可變性
5．兒童剛出生時，發達的感覺是
A.痛覺 B.聽覺
C.味覺 D.視覺
6．「視覺懸崖」測驗研究的是
A.時間知覺 B.深度知覺
C.大小知覺 D.形狀知覺
7．兒童出現想像萌芽的年齡約在
A.6個月～1歲 B.1～1歲半
C.1歲半～2歲 D.2～3歲
8．體現了幼兒的再造想像的活動是
A.有些孩子經常會創造一些詞語
B.在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色
C.有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關的內容
D.幼兒把音階想像成「走樓梯」，從而來理解音階
9．能體現前運算階段兒童的認知特點的活動是
A.兒童能夠找到不在眼前的物體
B.兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具
C.孩子認為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來都會變成自己
D.兒童試圖打開一隻稍開口的火柴盒，失敗後，他會緩慢的一張一合小嘴，後突然頓悟
10.幼兒在比較兩個物體時，能力發展的順序是
A.相同處—不同處—相似處 B.相似處—相同處—不同處
C.不同處—相似處—相同處 D.不同處—相同處—相似處
11．0—2個月的嬰兒開始出現
A.發出語音 B.嗓音
C.啊咕聲 D.喃喃語聲
12．幼兒發音的錯誤，大多數發生在
A.元音 B.輔音
C.前鼻音 D.後鼻音
13．提出情緒分化論的是加拿大的心理學家
A.華生 B.加裡奇
C.布裡奇斯 D.鮑爾比
14．讓孩子想一想自己的情緒表現是否合適，這是在運用情緒調節技術中的
A.想像法 B.自我說服法
C.消退法 D.反思法
15．幼兒意志行動的萌芽出現於
A.2個月左右 B.4月左右
C.8個月左右 D.12個月左右
16．兒童自我意識的發展有個過程，1—2歲是
A.自我感覺的發展 B.自我認識的發展
C.自我意識的萌芽 D.自我意識各方面的發展
17．具有敏銳、穩重、多愁善感、怯弱、孤獨、行動緩慢等典型特徵的氣質是
A.膽汁質 B.多血質
C.粘液質 D.抑鬱質
18．出生至3個月的嬰兒依戀的發展處於
A.有差別社會性反應階段 B.無差別社會性反應階段
C.特殊情感連接階段 D.一般情感連接階段
19．兒童性別行為的產生時間大致在
A.1歲左右 B.2歲左右
C.3歲左右 D.4歲左右
20．提出「復演說」的心理學家是
A.高爾頓 B.華生
C.蓋塞爾 D.霍爾
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的籤字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
21．3—6、7歲兒童有意注意發展的特點。
22．具體形象思維的具體特點。
23．學前兒童句型發展的趨勢。
24．學前兒童社會性發展的內容。
25．活動對學前兒童心理發展的作用。
三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26．學前兒童對事物的理解發展的具體表現？
27．論述不同氣質幼兒的培養。
四、案例題（本大題10分）
28．平平每次說話總是：「我，我……」，並伴隨多餘的動作，請找出平平口吃發生的可能原因，並提出糾正的方法。
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