#作文#大家看下圖知道我切的是什麼嗎？做過飯的都能猜到，是的，它是絲瓜。當我切的時候只是驚了一下，這個好像人臉，就沒再想。當我切完後，我覺得我需要拍下來，引導孩子如何觀察寫好一篇作文，所以有了下面的圖片。
現在我們觀察下我放的順序和鏡頭的遠近。
觀察第一幅，孩子們看到的和想到的是什麼？寫下來。
首先吸引我的是那個不完美的，這就像鶴立雞群，總是獨特的才更吸引人，所以孩子們要做自己哦，你才是獨一無二的！
「似乎那個不完美的像是掉落人間的精靈，是在哭泣嗎？被壓倒了還是受傷了呢？還是自己苦惱自己的不一樣？都聽過醜小鴨的故事，這個裡面的一顆明珠嗎？」
大家還能觀察到什麼？
鏡頭拉近看下圖：
大家又看到了什麼？有笑的，有在叫的，還有發呆的，就像人的表情總是那麼豐富，這是一根特別的絲瓜才切出這麼多變的表情？孩子們可以再切一根看看。
同學們還能看到什麼？告訴我。
再看下圖，我擺出來了。
從不同方向觀察，又看到了什麼？把自己能想到表情的詞語都寫出來。
下面鏡頭拉近，再觀察下。
又看到了什麼？
是在課堂上上課孩子們的表情？是體育課站軍姿的表情？還是孩子們在看電影的表情……很多能想到的場景，孩子們儘可能多的想想，寫出來。
再次鏡頭拉近，你又看到了什麼？選一個你喜歡的說說吧。
再看下圖，我選了很明顯不一樣的，你知道我為什麼刻意拍出來嗎？你們猜猜看。
我把每個圖片大概引導了下，都是一段一段的，如何把他們連貫起來呢？你需要一個題目（它能代表你的中心），例如：《一根絲瓜的自述》《絲瓜學校》《絲瓜過萬聖節》……
發揮你的想像，仔細觀察，用上你平時積累的字詞句寫出來吧。加油孩子們！