合肥在線訊（戴小花） 3月1日， 為進一步指導全省各地各校做好新冠肺炎疫情防控工作，安徽省教育系統新冠肺炎疫情防控工作領導小組（代） 發布了《安徽省普通中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作指南（三）》。根據規定，各學校要做好線上線下教學銜接，及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，研究和制訂疫情解除後返校教育教學工作方案，根據學情調整新學期教育教學計劃。
線上教育教學不忘疫情防控
《指南Ⅲ》要求各地嚴格落實《安徽省普通中小學、幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開學工作指南（一）》《安徽省普通中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作指南（二）》（以下簡稱《工作指南（二）》）中各項防控舉措。
嚴格落實校園封閉式管理，不定期督查值班制度、門衛制度落實情況。
堅持網絡辦公和網上教研，確需到校辦公的，嚴格按《工作指南（二）》相關要求執行。
承擔線上教育教學任務的教師原則上居家進行線上教育教學活動。確需到校的，學校應設置專門館室（如：錄播教室），提前做好衛生清掃、通風換氣和消毒工作，並嚴格做到使用一次消毒一次，有條件的可做到專人專室。
凡經允許進入校園的教職工（包括在校內工作、生活的所有人員，下同）和其他工作人員須佩戴口罩，嚴格查驗身份，經體溫檢測合格並登記後方可進入校園，落實手部衛生措施後再進入辦公場所或工作場地。
不得組織學生或家長集中返校領區教材及學習資料
在學生返校前，嚴禁安排學生及家長線下集中領取教材及學習資料等行為，嚴禁組織線下師生聚集性教育教學活動。學生一律不得提前返校。
實行專人負責教職工和學生返程摸排工作檯帳，堅持一人一表、動態管理。嚴格執行疫情防控「日報告、零報告」制度。
內地新疆班、西藏班留校學生實行封閉式管理，按照《工作指南（二）》要求將各項防疫措施落實到位。留校生教育教學活動分段、分散組織，避免人員集中。
學校要認真組織線上教育教學活動
《指南Ⅲ》要求各校認真落實《安徽省教育廳 安徽省通信管理局 安徽省廣播電視局關於印發<安徽省普通中小學新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案>的通知》教育教學要求。
統籌教務、德育、團委、少先隊、信息技術、後勤等部門，組建校內專業團隊，研究制定線上教育教學校本實施方案，明確線上教育教學工作計劃和工作要求，明晰學校各部門工作職責，真正做到「一校一案」。
做好學校課程頂層設計，統籌安排各年級線上「五育」課程，確定教學內容，遴選課程資源，做到「一個年級一套課程」、「一個班級一份課表」。嚴格執行省市教育主管部門規定的教學進度。
明確線上課程授課教師、課堂組織、作業批改、在線答疑及個別輔導等師資安排，分工到人、任務到人。
組織教師開展網絡研訓、在線集體備課，幫助教師熟練掌握教學平臺的使用、直播教學、錄播教學資源、線上答疑輔導等技能。
指導學生根據自身現有條件，選擇網絡學習或電視空中課堂學習，防止因再購置新設備而增加家庭經濟負擔。摸清疫情防控一線工作人員子女、留守兒童、困難家庭子女、重點疫區學生、確不具備線上學習條件的學生等特殊群體底數，按照「一生一策」要求，制定幫扶措施並落實到位，確保教育教學全覆蓋。
落實專人做好學校網絡和相關設施設備的運維保障，加強網絡學習空間監管，確保網絡學習空間清朗、純淨，傳播正能量。
為教職工、學生及家長提供心理健康教育及指導。要特別關注疫情防疫一線工作人員子女、留守兒童、困難家庭子女、重點疫區學生及因故不能參加線上教學的學生的心理健康，安排專兼職心理輔導人員，做好心理幹預及輔導。
教師精心設計教學方案
《指南Ⅲ》要求教師提前熟悉教學內容，充分備課，精心設計教學方案。
收集整理電子教材、網絡課程資源等，結合學生實際研製作業手冊、居家學習活動指南、線上學習操作指南等。
會熟練操作有線電視、IPTV、電腦網路、平板或智慧型手機等終端設備，做好在線教學演練、直播或錄播測試，同時要指導班級學生及家長熟悉直播設備的使用方法。
提前將電子教材、教學計劃、課程表等通過微信、簡訊等多種形式推送、通知到每一名學生和家長。
充分挖掘在抗擊疫情的先進典型和感人事跡中蘊含的愛國主義教育元素和承載的豐厚道德教育資源，上好線上教育教學第一課。
鑽研線上教學策略與方法，課後做好線上答疑、作業批改和反饋，以及個別輔導等工作，做到精準施教、科學施教。
加強教學過程中對學生學習的督促與指導、學習結果的檢測與反饋，做好教學評價，確保線上教學效果。
加強與學生情感的在線交流與溝通，調動學生學習積極性，幫助學生儘快適應線上教育教學。通過線上班（隊）會等形式加強學生思想教育，關注學生心理健康。
加強家校溝通，積極聽取家長合理化意見和建議，及時幫助學生和家長解決線上學習遇到的問題和困難，紓解家長及學生焦慮情緒。
學生繼續宅在家中在線認真學習
《指南Ⅲ》要求學生提前準備在線學習用品，整理好居家學習環境，精神飽滿進入學習狀態。
在老師和家長的指導下制定學習計劃和作息時間安排，掌握線上學習設備使用方法和操作流程。
按照老師要求認真完成線上學習任務，有問題及時向老師、家長或同學請教，努力提高自我管理能力和自主學習能力。
堅持文明上網，線上學習期間，不做與學習無關的事情。
注意用眼衛生，堅持室內體育鍛鍊，幫助家長做力所能及的家務勞動，養成良好的學習生活習慣。
家長要提供孩子學習的一切軟硬體條件
《指南Ⅲ》要求給家長給孩子準備合適的網絡設備和相關學習用品，幫助孩子熟悉掌握有線電視、IPTV、電腦網路、平板和智慧型手機等終端的使用方法，提供良好的在線學習環境。
幫助孩子結合學校教育教學安排制定個人學習與生活計劃，與孩子協商制定居家學習規則，督促孩子按照課程表按時收看，合理安排孩子作息時間。
引導孩子科學規範使用電子產品，注意提醒孩子用眼衛生，保護視力，督促孩子每天堅持室內體育鍛鍊。
密切關注孩子的學習任務和學習狀態，及時向班主任、任課教師反饋孩子學習信息。
加強與孩子的溝通交流，建立良好的親子關係，營造和諧的家庭氛圍。
返校時間經科學評估一旦確定後將提前向社會公布
學校書記、校長是學校疫情防控第一責任人，要制定返校工作方案，建立學校、年級、班級三級防控工作聯繫網絡，全員、全過程、全方位周密防控，確保師生返校安全。
根據省裡確定的返校時間（根據疫情防控情況，經科學評估，確定後將提前向社會公布），按照市縣教育部門提出的返校工作要求及屬地衛生防疫部門的防控要求，結合學校實際制定返校工作方案（內容需包括防控措施、師生返校安排、教育教學管理等內容），報經市縣教育行政部門審核，經實地驗收合格後，方可組織實施。
同時，完善安全預案和管理制度。制定學校突發公共衛生事件應急預案、應急心理幹預方案，並提前組織教職工開展培訓和應急處置演練。
完善傳染病疫情報告制度、師生健康管理制度、學生因病缺課登記追蹤制度、複課證明查驗制度、環境衛生檢查通報制度等。
研製教學、就餐、住宿等人員聚集性活動的行為規範、過程規範，儘量避免人員聚集，限制人流量，減少人員交叉活動。
寄宿制學校全面提升宿舍及生活場所衛生管理水平，科學制定早晚自習管理辦法和學生宿舍管理辦法。
並且，落實各項防控舉措，全面完成校園環境衛生整治和所有教育教學活動場所預防性消毒，教室開窗通風。
根據學生人數合理設置好入校通道和體溫檢測方式，保證學生能有序、分散、快速進入校園。
完成隔離室設置和消毒，完成所有教育教學設施設備維護檢修，完成所需防控物資儲備並分發、擺放到位。
對所有教職工、學生和家長的防控知識宣傳教育到位，確保人人做好科學防護。
安排師生有序返校，全面摸清教職工健康狀況，加強教育培訓，明確紀律要求，從嚴從緊把好教職工返校關口。
全面了解每位學生的健康狀況，嚴格執行達到返校條件者方可返校的規定。對重點疫區不能按時返校或身體不適的學生，根據健康狀況「一人一案」確定具體返校時間。
所有外出或外地的教職工和學生，返回居住地後應按照當地疫情防控規定執行，達到返校條件的方可返校。學校安排專人負責與接受隔離的教職工和學生的家長聯繫，掌握其健康狀況。
最重要的是，要做好線上線下教學銜接，及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，研究和制訂疫情解除後返校教育教學工作方案，根據學情調整新學期教育教學計劃。
根據居家網上學習情況，對已學內容開展講解和複習，及時查缺補漏，確保每名學生較好地掌握已學知識內容，再進行新的課程教學。對學習困難的學生，採取幫扶措施，加強學業輔導；對因故沒有參加線上學習的學生，要制定輔導計劃，在返校後實施個別輔導。
學校食堂供餐準備工作即將啟動
該《指南》要求成立食堂疫情防控專項工作組，科學制定食堂疫情防控工作方案和應急預案。
嚴格各項索證制度，保障食堂食品、原料及物資的安全供應。
專人負責員工返校返崗前的準備工作，做好防控物品發放並詳細記錄。員工返校需確認體溫正常、身體健康，詳細了解返校前14天員工身體健康狀況和外出活動軌跡情況,並提供當地政府部門出具的健康證明。
徹底清查庫存的食品及原料、食品添加劑，發現有超過保質期、未按保存條件貯存或出現黴爛、變質等感官性狀異常的，按照有關規定銷毀處理。同時對食堂冷藏冷凍、供水等設施設備進行全面檢查和維護，確保食堂用水安全和設施設備正常運行，並符合衛生及安全要求。
學校統一配備的餐具，必須集中消毒。保證供水設施正常使用，專人引導、監督學生餐前洗手和自帶餐具清洗。
根據學生就餐人數和食堂規模，制定學生錯時、錯峰就餐方案，實行人數限流、分散就餐，開展文明就餐宣傳教育。