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小班主題教案:我
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(幼:我生病時,我想鄧老師有沒有吃藥?-)
師情感激勵,並說:鄧老師,你聽到了嗎?我們想你!來,我們一起喊:「鄧老師,我們想你!鄧老師,我們想你!-」(此時鄧老師出現,孩子們激動地與她擁抱。)
師:我們說了許多關心鄧老師的話,鄧老師沒聽到。現在我們說給鄧老師聽聽。(孩子們圍在鄧老師身邊自由交談)
師:你幫我,我幫你,我們都是好朋友;你愛我,我愛你,相親相愛是一家。(孩子們隨老師出去,自然結束。)感悟:
通過系列活動,孩子們自我意識有了明顯的提高,不僅了解了自身或與自身有關的人、事,而且思維活躍,樂於探究,樂於表達,充分展現自我,重要的是他們對周圍事物更為敏感,善於觀察,發現問題。在活動「我會發出的聲音」中,孩子們積極參與,都在尋找自身會發出的聲音,如:嘴巴、衣服、鞋扣、身上的小掛件等。由於「我和老師」產生的背景比較特殊,孩子們沉浸在情愛之中,豐富了情感經歷和經驗,在一聲聲呼喚聲中,涵養了愛心。
同樣教師也學會主動思考問題、學會聆聽孩子、學會換位思考、學會與人合作、學會收集利用資源、學會客觀地評價事物的發展,在活動中調整自己的角色,調整計劃,捕捉教育時機,與孩子共同探討,也有效地促進了自身的發展。
「教師和孩子在主題活動中共同學習成長。」這就是我們最深刻的體會。
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