山西太原2021屆高三上學期期中生物——細胞膜的流動性

2020-12-05 跟墨哥學生物

山西太原2021屆高三上學期期中生物——細胞膜的流動性

原題(山西太原2021屆高三上期中)10.螢光漂白恢復技術在細胞生物學中具有重要的應用,包括三個步驟:綠色螢光染料與膜上的蛋白質結合,細胞膜上呈現一定強度的綠色;雷射照射猝滅(漂白)膜上部分綠色螢光;檢測猝滅部位螢光再現速率。實驗過程如圖甲,結果如圖乙所示。下列說法錯誤的是

A.該技術說明細胞膜具有一定的流動性

B.理論分析,漂白區域恢復足夠長的時間,螢光強度F2仍小於F1

C.改變實驗溫度,漂白區域螢光強度恢復到F2的時間可能發生變化

D.用綠色螢光染料與膜上的磷脂結合開展實驗,猝滅部位螢光不會再現

參考答案:D

變式訓練1螢光漂白恢復技術在細胞生物學中具有重要的應用價值,其包括三個步驟:綠色螢光染料與膜上的蛋白質結合,使細胞膜上呈現一定強度的綠色→雷射照射膜上某綠色螢光區,使該區域內標記的螢光分子不可逆的淬滅(漂白)→檢測淬滅部位螢光再現速率。實驗過程如圖甲所示,結果如圖乙所示。下列說法錯誤的是

A.被雷射照射淬滅部位的細胞膜失去了流動性

B.淬滅部位螢光再現速率會受溫度的影響

C.若不用雷射照射淬滅,而是細胞膜的兩部分分別被綠色和紅色螢光材料標記,則一段時間後兩種顏色的螢光會均勻分布

D.F2後若再進行一次雷射照射淬滅,一段時間後檢測的淬滅部位的螢光強度會更低

變式訓練2

螢光顯微鏡技術的基本原理是藉助螢光劑讓細胞成分呈現高度具體的可視化效果。研究者用螢光染料對細胞膜上的蛋白質進行處理,使膜發出螢光。再用高強度雷射照射細胞膜的某區域,使其瞬間被「漂白」(即螢光消失)。

隨後該漂白區域螢光逐漸恢復,如圖1所示。檢測該區域螢光強度隨時間的變化,繪製得到螢光漂白恢復曲線如圖2所示。請回答下列問題:

(1)細胞膜上被漂白區域的螢光強度在300s後得以恢復,其可能原因有以下推測:①被漂白區域的物質螢光會自行恢復;②被漂白區域與未漂白區域之間發生___________的結果。

(2)研究發現,膽固醇分子能限制膜的流動性。為探究螢光強度恢復的原因,某研究小組用特定的方法去除細胞膜上的膽固醇後,檢測漂白區域螢光恢復的時間。若___________,該實驗結果支持推測①;若___________,該實驗結果支持推測②。

(3)若推測②正確,圖2中最終恢復的螢光強度比初始強度低,說明未漂白區域的某些標記的分子___________。此項研究說明細胞膜具有____________特點。

變式訓練1參考答案:A

變式訓練2參考答案:膜蛋白分子相互運動 漂白區域螢光恢復的時間不變 漂白區域螢光恢復的時間縮短 處於相對靜止狀態 一定的流動性

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