最近，一個12歲少年的「超級簡歷」引起大眾關注。
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面對這些履歷，可能很多成年人都自愧不如。這個光環加身的少年，就是南京孩子、「裸跑弟」何宜德。他的爸爸就是「鷹爸」何烈勝。
這對父子第一次受到關注是在2012年，何烈勝讓4歲的何宜德在大雪紛飛、零下十幾度的美國紐約街頭，僅穿著一條小短褲跑步。
孩子當時邊跑、邊帶著哭腔向爸爸求助「抱抱我」，而攝像機背後的何烈勝父親只回道「加油加油」。這個事件在當時引發了很大爭議，從那以後，「鷹爸」父子就不斷進入公眾視野。
「鷹爸」的教育理念異於平常父母，以「狠」著稱。他喜歡在極限環境下訓練孩子，讓孩子挑戰令一般孩子、家長都難以想像的目標，還為孩子打造了一系列嚴厲的行為訓練計劃，如果完成不好，可能連飯都不能吃。
他說，這就像老鷹，把孩子逼到極限，這樣他才能學會怎麼飛。
而「裸跑弟」何宜德，在爸爸的嚴厲訓練下，也確實取得了一般孩子沒有的成績，以上的簡歷就是一個證明，是他被譽為「神童」的「證據」。
現在，這份簡歷又讓這對父子被推上風口浪尖，質疑聲紛沓而至。但似乎外界越是質疑，「鷹爸」越是不服，他又喊出了另一個目標：如果孩子15歲前沒進世界前五的名校，我就承認我是失敗的。
對於「鷹爸」這種教育孩子的方式，網上的批評意見居多，但也有一些教育人士認為有一定可取之處，持觀望態度。
而且，很多人一開始覺得這個爸爸對孩子太殘酷、太極端了，不符合孩子的成長規律，會讓孩子的心身痛苦，後面會出問題的。但現在來看，這孩子不但沒出問題，還拿出了這麼一份漂亮的履歷，得到了一些教育人士的認可。
很多人不由得動搖了：這「鷹爸」的做法到底是錯還是對呢？又或者說，到底是利大於弊，還是弊大於利呢？
相信很多網友、尤其是家長感到很疑惑，不知如何看待。
我是從事青少年精神心理障礙診療的，對很多罹患抑鬱症、雙相障礙、成癮疾病的青少年進行過深入的心理幹預，積累了豐富的經驗。可以說，我們對青少年心身健康、人生規劃、精神層面的發展等方面有獨到的理解。
以下談一下我對「鷹爸」父子的看法，從精神心理學角度，為廣大網友、家長提供一個比較理性的參考。
01
第一，「鷹爸」的教育理念確實有一些可取之處。
「鷹爸」一再強調，他的兒子是早產兒，出生後被診斷出多種疾病，曾被醫生判定為腦癱。但他沒有降低對孩子的期待，反而決定「用自己的方式讓孩子健康成長」，不願讓孩子屈服於命運。
「鷹爸」的這種教育理念讓我聯想到《卡爾威特的教育》這本書。這本書講述了老威特的教子過程，他的兒子出生時被發現了智商低於一般的孩子，但老威特不斷用科學的方式訓練孩子的各種能力。最後，這個孩子變得非常優秀，成為眾人眼中的天才。
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老威特的教育核心思想是：最終孩子成為天才還是庸才，不是由天賦和遺傳決定的，而是由出生後的早期教育決定的；對於兒童的教育，必須在兒童智力發展的同時開始，儘可能早、儘可能多、儘可能正確地開發孩子的智力，這樣孩子就能成為天才。
雖然「鷹爸」的教育方式算不算是科學的還有待商榷，但最起碼，他類似於老威特的這種教育意識，是值得肯定的。
相反，我們臨床實踐中碰到太多案例，孩子出生後體弱多病，就被父母當成心肝寶貝，倍加呵護，不懂得引導孩子建立逆商。
這樣的孩子往往抗壓能力差，膽小怕事、容易受欺負，遭受疊加性的心理創傷，患上抑鬱症或者雙相情感障礙。甚至有個別孩子因長期受到男同學欺負，性格又柔弱，過度依賴母親，後期發展成易性症，認為自己成為女孩子的話就不會被欺負了。
還有，「鷹爸」沒讓孩子接受傳統的、主流的學校教育，很多人不認同。但是我們也要看到，實際上傳統教育的確是有很多問題的。
比如，很多孩子為了獲取高分而不斷刷題，死記硬背，意義其實不大，因為真正的學習應培養孩子的學習興趣，高效學習的能力和發散的思維方式，培養孩子「求真」的意識和探索世界的興趣等。但目前的主流學校教育仍做不到這一點。
所以，很多人看出來「鷹爸」對孩子的培養有很多是死記硬背，孩子不能理解學習內容，但這也不能怪「鷹爸」，因為傳統學校教育其實也類似的弊病。
就算這孩子現在死記硬背，但先讓他通過自學考試，拿到敲門磚，後面可以接受更高的教育，這未嘗不可。
再者，「鷹爸」對孩子人生規劃的眼界也比很多家長要高。他希望把孩子培養成企業家，而且緊貼時代潮流，像讓孩子往「AI金融」方向發展。他看到了社會發展的趨勢，看到了第四次產業革命、人工智慧時代的到來，這是很多父母做不到的。
對於這一點，我覺得也要給他肯定。
02
但是，「鷹爸」的問題和局限性也有很多，而且可以說是比他的優點更多。
第一，關於成功的定義，什麼叫成功？「鷹爸」是沒有理解到位的。
「鷹爸」何烈勝，圖片來源於網絡
我們很多父母對成功的理解是比較功利的，目光是短淺的，比如孩子考上了好的大學、有一份高收入、高社會地位的工作就是成功。
就像「鷹爸」一樣，現在他定的目標是讓孩子考進世界前5名的學校，他把這個理解為成功。
這就是成功了嗎？並不是。幾乎每年都有名校的孩子抑鬱、自殺，或者沉迷遊戲，科科紅燈，最後被退學。
華爾街頂尖的金融從事人員，萬裡挑一，鳳毛麟角，年收入過千萬，夠優秀了吧？但只要去搜，很容易能看到不少這樣的人才壓力過大，濫用藥物，最後身心崩潰。
所以，很多父母對成功的定義只看表面。「鷹爸」看上去更加高級一些，他的目標不止於名校、好工作，還要培養兒子成為搞「AI金融」的企業家，但本質上也是差不多的。
「鷹爸」對企業家的理解也是膚淺的，從他以前從事過的商業項目和運作就能看出來，他自己不僅不是「企業家」，連企業家精神都不懂。
而且，真正的企業家是很難刻意培養出來的，華為任正非不是培養出來，馬雲不是培養出來的。真正的企業家需要豐富的閱歷，對人性的深刻理解和尊重，獨特的人生感悟，極高的情商、逆商，還要有家國情懷等等，是有很多複合因素的。智商反而不是最重要的。
可是按照「鷹爸」的思路，即使他的兒子考上了世界前5名的學校，可能最後是成為了一個某個領域上的專業人士。這並不能代表真正的成功。
第二，從目前的情況看，何宜德在15歲前考上世界前5名校的可能性很小，這可能導致他的問題全面爆發。
很多人可能會覺得奇怪，這個孩子從小被殘酷對待，怎麼現在的心身沒出什麼大問題？從我們專業上講，就是為什麼似乎沒留下什麼心理創傷？
其實，何宜德從小肯定經歷過很多痛苦和打擊，當時肯定有負性情緒體驗的。但「鷹爸」與很多家長不同的是，他確實全身心地投入到孩子的教育和陪伴中，並且以身作則，而且不斷給孩子打氣，針對孩子取得的成績進行誇獎。
通過這個方法，何宜德雖然受苦，但他在爸爸的堅持和鼓勵下，能吃苦。而且隨著他不斷取得突出的成績，外界對他的誇獎也越來越多，被譽為「神童」。
不排除這孩子接受了過度誇獎，有一定的病理性正性情緒體驗。用老百姓的話來講，內心忍不住有點飄。
所以，在上述這種情況下，這孩子把自己吃的苦合理化了，甚至升華了，「吃得苦中苦，方為人上人」，他也認同了父親的想法和做法，願意順從。從新聞報導上看，他確實經歷了這個心理過程。
因此，表面看這個孩子非常優秀，吃苦耐勞，毅力超強，又沒有不良嗜好。但其實，從「鷹爸」的解釋來看，這孩子並非天資聰穎，所謂的「天才履歷」中，確實有一些只是媒體的過度炒作。
就像「鷹爸」說的，何宜德有一些令人矚目的成績，其實只要別的孩子願意去做，也能做到；而如果給他的兒子做一套初中試題，這孩子也未必能答出來。
而且，這孩子的心智不成熟，對很多大學書目的概念並不能理解，處於混沌狀態。在這種前提下，「鷹爸」想讓孩子3年內考上世界前5名的大學，這目標有點過高了。
國外的頂尖院校並不只看紙面成績，更注重孩子的綜合素質、社會實踐能力和思想內涵。而這孩子現在的英語不太好，大學科目裡的中文概念他尚且還不能理解，更別說英語裡的概念了。
所以，「鷹爸」定的目標難度極高，孩子很可能達不到。一旦達不到，孩子的問題可能會全面爆發。
首先，「鷹爸」和孩子可能會覺得自己是失敗者，尤其是孩子。
何宜德一直是個「小名人」，光環加身，他自己心裡可能也自視甚高。現在他父親說出了那麼大一個目標，他就像是被輿論架在了火上烤，騎虎難下，一旦達不到目標，他面臨的是更大的質疑、甚至是冷嘲熱諷。
他可能會嚴重地自我懷疑、自我否定，本來自信、甚至自負的心態可能一夜瓦解，陷入抑鬱狀態。
這時，他以前遭受過的痛苦，在冰天雪地裡跑步等等接受殘酷訓練的場景，可能會被激活。從這個角度講，這孩子的內隱記憶層面是有創傷的，只是內心自信時不會浮現。
創傷一旦被激活，他可能不但會抑鬱，還會指責父親，把所有責任都推給父親，甚至會有攻擊行為。如果這樣，很多精神科醫生可能會診斷為雙相障礙。
當然，這只是我根據臨床經驗的猜測，會不會成為事實？目前不得而知。
第三，就算這孩子如願考到了名校，是不是以後就沒事？不見得，可能只是爆發點推遲了。
如果這孩子考到了名校，心裡可能更飄。但他從小缺乏校園生活經歷，而國外名牌大學的競爭氛圍是很激烈的，大學就是一個小社會，對人際交往能力、情商有很大的考驗，孩子可能還會面臨語言障礙，跨文化衝突等問題。
換言之，這孩子能不能適應大學生活，這要打一個很大的問號。如果屢屢受挫，發現成功並沒有自己想的那麼簡單，情緒崩潰也是極容易發生的。這是很危險的。
所以，我覺得「鷹爸」如果更有智慧，應該降低對孩子的要求。不要把15歲前考到世界前5名的名校作為成功的標準。這種標準是非常愚蠢的，有那麼一點像是他自己為了出一口氣、為了證明自己沒錯，而把孩子放在輿論的漩渦中的感覺。
從目前來看，何宜德的智商和逆商不低，但這個「高逆商」可能是表面的，因為他可能並沒有真正遇到動搖信心、信念的巨大挫折。
但他的情商可能非常欠缺。而且，他缺乏大部分人的童年成長經歷，缺乏社會閱歷，將來到了大學、職場，他的社會年齡、心理年齡可能跟不上他所處的位置，這都是很大的隱患。希望他和父親一定要意識到這個不足。
其實，這個孩子現在已經很優秀了，即使考不上國際名校，在國內讀個不錯的大學，從事自己有興趣的、有價值的工作，也是非常不錯的。希望這對父子能建立一個底線思維，然後在底線上去努力，不斷加強反省，建立「積極努力，順其自然」的心態。
03
關於孩子的教育問題，在國內影響比較大有幾位風格迥異的家長：中國「狼爸」蕭百佑，崇尚彪悍教育方式，「棍棒之下出孝子」；中國「兔爸」程敏，崇尚平等、溫和、有愛、包容的教育；還有「虎媽」美國華人蔡美兒，用嚴厲、高壓的方式培養兩個女兒。
中國「狼爸」蕭百佑，圖片來源於網絡
「虎媽」美國華人蔡美兒，圖片來源於網絡
中國「兔爸」程敏，圖片來源於網絡
對比來說，我更加欣賞「兔爸」程敏的教育理念和方式。他非常有愛，但這種愛不是盲目的，是理性、科學的育兒知識和家庭教育觀念。
他懂得真正關心孩子的內心感受，尊重孩子的想法，積極引導孩子成長。
有人可能覺得按照「兔爸」理念教出來的孩子過於軟弱，尤其可能會讓男孩子缺乏陽剛之氣，像個女孩子、「軟柿子」。
但其實，這些孩子表面似乎「柔弱」、溫和，但隨著年齡增長其內心實際上是自信的，堅定的，面對生活反而能以柔克剛，有較高的逆商和情商。
國內很多家長對「堅強」的理解很膚淺，覺得男孩子不哭、能忍、能吃苦耐勞、做事說一不二、敢挑戰一些極限的事就是堅強。這導致他們選擇教育方式時容易追求表面效果，舍了本質。「堅強」更多應是內心的信念，是看待生活的一種智慧。
最後，希望廣大父母在關於孩子的教育問題上，一定要多加思考，尤其是獨立的思考，不要人云亦云，隨波逐流，加強自我反省、改變和提升，爭當有智慧的家長！