一是建立檔案管理。針對當前留守兒童、特異體質學生數量增多的問題，各班認真開展調查，了解其父母在外務工、工作，以及他們在家的監護人信息，努力做到對每一個孩子進行登記建檔，記錄其成長過程，並實行動態管理。
二是及時心理輔導。組織全體教工參與關愛活動，通過「留守兒童之家管理」「道德與法制」 「我們都是一個大家庭」 主題班會對學生進行心理健康、生命安全、醫學常識等具體培訓，走近孩子們的心靈，有效幫助其解決入學習慣、有效溝通、家庭教育等問題中的煩惱，樹立責任意識，以達到及時進行心理關愛的效果。
三是搭建活動平臺。開學後，學校積極通過組織開學第一課、少先隊入隊儀式、籃球比賽、校外活動、班級互助小組等具體活動開展為留守兒童以及特異體質學生搭建活動平臺，讓孩子們通過參與活動，在互助小組中成長實現學習與生活的進步，感受集體的溫暖，增強自信心，學會自控管理。
四是促進家庭教育。開展家庭教育指導活動，通過召開留守兒童臨時監護人、特異體質學生家長會，建立班級家長群以及微信、電話等聯繫方式進行留守兒童、特異體質學生管理交流活動，探索家庭教育管理途徑和關愛方式，與家長建立起長效管理關愛機制，拓展其關愛渠道，讓學生充分感受家庭與學校給予的共同溫暖。
核稿：符曉責任編輯：羅秀華
【來源：南江縣正直小學】
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