半島全媒體記者 李兵 劉丹陽
當今時代，人工智慧已成為科技創新下的一個「超級風口」，而中國也已成為工業機器人增長最快的國家之一，迎來了井噴式的發展。
11月29日，由人力資源社會保障部、中國機械工業聯合會共同主辦的2020年全國行業職業技能競賽——首屆全國人工智慧應用技術技能大賽決賽在城陽落下帷幕。作為東道主的城陽區職業教育中心學校在此次比賽中共斬獲2枚金牌，並捧回了多個獎項。
「21世紀最值錢的是人才。」在21世紀第二個十年的尾聲，這句話正在變得愈加有分量。隨著製造業工廠正在逐步走向數位化、智能化，能夠熟練掌握工業機器人操作控制的技術技能人才逐漸成了用人市場的「搶手貨」。
正在打造世界工業網際網路之都的青島，亦需要與之相適應的高質量人才隊伍。城陽職業教育中心學校抓住了這一機遇，憑藉緊跟時代的職業教育，為城市、社會培養了一批優秀的技術技能人才，踏準了時代的節拍，與城市的命運實現了同頻共振。
不約而同的「領先半步」
近年來，隨著新舊動能轉換步伐的加快，製造業工廠正在逐步走向智能化，在這個過程中，能夠熟練掌握工業機器人的操作控制的技術技能人才逐漸成了用人市場的「搶手貨」。也正因如此，今年在青島舉辦的這場大賽受到了人們的廣泛關注。
據了解，這是我國首次面向人工智慧應用技術領域舉辦的一類職業技能大賽，旨在加快培養和選拔人工智慧應用技術領域高素質技術技能人才，搭建人工智慧應用技術傳播平臺，持續推動我國人工智慧產業健康發展。來自全國29個省（區市）及機械行業的520名AI高手，經過前期的比賽同臺比拼切磋競技，共同開闢了中國人工智慧應用技術技能人才培養的新天地。
作為東道主的城陽區職業教育中心學校收穫頗豐。其中，周月偉、紀毓濤老師和學生劉輝、任曉鵬組成團隊，代表青島出戰電腦程式設計員（機器人人工智慧技術應用）賽項，取得了學生組全國第一名、職工組全國第二名的優異成績，經人力資源社會保障部核准後，周月偉、紀毓濤老師還將被授予「全國技術能手」稱號。
與此同時，城陽區職業教育中心學校也獲得了全國人工智慧應用技術技能大賽冠軍選手單位、全國人工智慧應用技術技能大賽突出貢獻獎等榮譽，並被授予了全國人工智慧應用技術高技能人才培訓基地稱號。
這並非是他們第一次斬獲佳績。
2017-2019年，在過去三年的全國職業院校技能大賽中，城陽區職業教育中心學校獲得了兩次金牌，一次銀牌的好成績。在培養工業機器人技術技能人才領域，這所學校儼然已成為名副其實的「金牌學校」。
兩獲金牌的背後，依靠的絕不是運氣。
在當下城市間激烈的角逐中，青島在工業網際網路領域已經取得了半個身位的優勢，與此同時，在培養工業機器人技術技能人才方面，城陽區職業教育中心同樣領先了別人半步。不約而同的先見之明，展現的是一座城市的頂層設計者與基層實踐者之間的默契。
所有的領先，歸根結底都源於生存焦慮，源於危機意識。改革者、創新者們不安於現狀的憂患感、焦慮感，給了他們不斷進取的動力，也讓他們有了不約而同的先見之明。
2016年，城陽區職教中心校長安華深深地感受到，設置機器人專業已經刻不容緩。作為職業教育從業者，安華首先考慮到的是一個樸素而現實的問題：學生的就業問題。
「現如今社會經濟變革速度飛快，許多行業和技術正在不斷地被更新和替代，有些專業也許現在還存在，但是三年後它還被社會所需要嗎？學生會不會就業困難？十年後他們會不會失業？」這些問題一直縈繞在安華的腦海中。
開設新專業，趟一條新路
「教育要為經濟發展服務，我們作為學校要與時俱進，要圍繞著經濟社會發展和用人市場的需要來設置自己的專業和課程。」安華說，在這樣的背景下，設置一個工業機器人相關的專業，很快成為了學校教職工們的共識。
設置一個新的專業，並不是件拍腦門就可以決定並實施的事情，上報申請開設新專業，有嚴格的條件限制和審核機制，對於專業設置的必要性、可行性等，也需要經過專家論證，短時間內很難實現。
「晚一年耽誤的就是一屆學生，我們的腳步不能等待行政命令，所以我們決定先行先試。」安華說。2016年，城陽職業教育中心大膽地邁出了第一步，先在機電專業開設了工業機器人方向的課程。據了解，當時在全國範圍內設置這一課程方向的學校並不多，大家也都是摸著石頭過河，而城陽區職業教育中心走在了同行者隊伍中的前列。
2019年，工業機器人技術應用專業正式被批准設立，城陽區職業教育中心學校也終於順理成章地迎來了第一批該專業的學生。
談及學生與家長們對這個新設專業的認知，學校教研組組長周月偉坦言，最開始大家對這個專業並不了解，不少人對此持懷疑態度，顧慮頗多。
「有家長曾經問我，你們搞的工業機器人，是不是跟變形金剛的『威震天』和『霸天虎』似的？」這個問題讓周月偉有些哭笑不得，也讓他感覺到，向學生、家長以及大眾普及工業機器人的概念，還有很長的路要走。
為了讓學生家長們了解這個專業，明白它所蘊含的未來無限的發展場景，學校做了多次宣講，並邀請家長來參觀專業實訓室，並通過家長群，展示學生們製作的小程序、小視頻，與此同時，近年來學校帶領學生、教職工積極參與各項技術技能比賽，取得的優異的比賽成績，也讓給家長們吃了一顆「定心丸」。
與此同時，學校也十分注重校企合作，形成了「訂單式」的培養模式。例如與青特集團合作設立的校企合作班，實行招生招工一體化，開展「現代學徒制」+「崗位定製」雙主體協同育人機制；而「工匠班」實行的則是大專業多方向崗位定製發展，向海爾集團、海信集團、海泰科模具、英聯模具等企業輸送一批智能製造等高端方向社會緊缺型技能人才。
社會的每一個細胞都要「升級」
國家的發展需要人才，但什麼是人才？或許在很多人的概念中，只有院士、博士、碩士才稱得上是人才，但事實上，能夠在一線從事專業技術生產的工人同樣也是人才。
安華認為，想要搶佔工業網際網路的高地，加快智能製造的轉型升級，一定少不了那些在一線的，懂得專業技術的普通工人。而一所學校，應該服務於國家的大局，服務於地區的經濟發展來設置專業，設置課程，培養學生。
2019年9月，習近平總書記對我國技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績作出重要指示強調，勞動者素質對於一個國家，一個民族發展至關重要，要在全社會弘揚精益求精的工匠精神，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。
我國有8億多勞動者、2億多技術工人，這支隊伍不但是支撐製造強國、質量強國建設，發展實體經濟的基礎力量，也是實施創新驅動發展戰略不可或缺的寶貴人力資源。
人工智慧是新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力量，加快發展新一代人工智慧，是我們贏得全球科技競爭主動權的重要戰略抓手。2017年7月，國務院發布《新一代人工智慧發展規劃》，將人工智慧上升到國家戰略層面。
將目光放回到青島，以製造業作為立市之本、強市之基的青島，在打造世界工業網際網路之都的過程中，青島也同樣把「高端製造業+人工智慧」作為謀劃未來發展的戰略支點。而一個宏大的頂層設計，往往需要一個個細節的基層實踐來實現，否則一切都將只是紙上談兵。
青島打造世界工業網際網路之都，絕不僅僅只是企業家的事，專家學者的事，還要有千千萬萬的智能工人在一線與之同頻共振。只有每一個細節、每一個老百姓，社會的每一個細胞都「轉型升級」，參與到時代與城市的使命中來，才能夠讓一個個國家重器提速運轉。
頂層設計者謀篇布局，用更為宏觀的視角和筆墨，勾勒出未來的工業製造的藍圖，而一層層深化、細分下去，我們更需要每一處微小的環節都行動起來，讓智能製造的動能武裝到螺絲釘，只有這樣，青島才能夠群策群力，順勢而為、乘勢而起、聚勢而強，在新一輪城市重構中「垂直崛起」。