分享會、訓練營這兩件事，對於在線教育機構來說，應該算得上是最重要之一的盈利手段了。無論是什麼行業，基本上都能看到這兩「兄弟」的身影。
在過去的5年時間裡，我接觸很多在線教育從業人員，對於這個版塊有一些共通的問題，比如：
對於一線運營人員來說，公司希望通過訓練營來說提升業績，但不知道要做哪些事情，才能提升轉化率；對於項目管理人員來說，好像在整個SOP中，相對於整個行業來說，也沒查多少，但轉化率還是提升不上去；對於機構創始人來說，面對通過訓練營做業績這件事，業績總是漂浮不定，是否應該換種模式？作為一個在職業教育領域裡的一名從業人員，在過去的財經考證（CPA）項目中，我在沒有名師，也沒有頂級的銷售團隊的下，能夠長期維持高轉化率（客單價2600，平均轉化率18%）的狀態，甚至每個月還能打造出超40%轉化率的訓練營。
今天，我將把自己的實操經驗和思考，分享給大家。
影響訓練營轉化率的本質，我認為有3個板塊：
運營；老師；價格；1、運營篇
訓練營的本質，則是通過挖掘用戶需求，設計低價高預期的產品，在短時間獲取用戶信任和滿意度，最終形成轉化。一個轉化率高的訓練營，一定是從設計開始的。而如何設計訓練營，更多的是取決於公司裡的運營團隊。所以，訓練營轉化率的第一上限，取決於運營團隊。
在這裡，我認為運營團隊需要具備這3種能力：
1）思維能力
所有的活動，一定是圍繞用戶本身出發。
這句話對嗎？對。但在做轉化的時候，不一定對。
一般而言，設計訓練營的前提需要保證足夠的多的用戶參與，這樣也就意味著，我們的選題需要相對比較廣。
以我早期的項目為例，當時我們的受眾人群大部分都是在職人士。我們在設計活動的時候，為了滿足「讓足夠多的人來參加」，所以在選題時候我們更多偏向的是行為養成類的訓練營，如：21天早起打卡訓練營，而非解決備考具體問題的學習類訓練營。
我們會發現，來參加的人數很多，但整體轉化率特別低，不到1%。原因是什麼，我覺得有2個板塊：
低價的目的是為了讓更多人認識我們，體驗我們的產品，認同我們的產品從而形成轉化。我們用戶本身就是來考證書的，結果你來了個做幫他養成早起好習慣，為在職人士節省備考時間，看似痛點非常準。結果自然是，你講的再好，用戶都不會報名，因為與考試的內容無關。即便報名進來的同學，也會遇到中途退費的問題。要知道，在前期做非剛需產品進來的學員，她本來就不是根據老師的授課風格或者能力進來的，而且她也根本體驗不到老師的授課能力如何。在線上還好，如果這種情況到了線下，我覺得會有非常大的影響。所以，對於我們每一位運營人員來說，怎樣挖掘用戶需求，怎麼判別在你所在行業，用戶剛需性產品是什麼，顯得格外重要。
而什麼是剛需性產品，什麼是非剛需性產品尼？
拿職業教育舉例：
在職業教育裡，通常都是有跡可循。比如在考前，用戶的需求更多的是想短時間拿分，搞定那些過去沒有解決的知識點。
這個時候如果你設計的訓練營是寬而廣的，如：語文如何學、會計如何學等。這種統稱為非剛需性產品。
如果這個時候你設計的訓練營是窄而具體的，如：語文短時間提分，會計考前10個重難點等。這種則統稱為剛需性產品。
當然維度有很多，每個行業的用戶特性也是不一樣的。所以需要我們每一位運營人員要有足夠多的時間，拿來思考，而不是面對上級領導的任務應付差事。
人與人之間，往往差的不是具體的業務技能，而是思維能力。你是如何思考的，你思考的體系邏輯是怎樣的。
要想轉化高，一定是設計剛需性產品，而不是非剛需性產品。
2）決策能力
上面說到了要想設計一個轉化率高的訓練營，作為一名運營人需要具備好的思維能力。而這個環節，更多的是，作為一名運營人，深思熟慮後的具體打法。
先思考一下，訓練營設計好了，我們需要做哪些事情才能保證提高轉化率。是讓群成員做自我介紹，還是用戶分層，還是加班去跟用戶私聊？
可以看下我自己總結的公式
梳理公式對於我而言，更重要的是，對某一件事深度思考後，要學會總結，找到能夠影響結果的關鍵動作。賦能給團隊從而提升團隊效率的同時，還能馬上根據每個指標的數據做出優化。
可以看到，在訓練營的轉化中，有很多碎片化的動作都能體現到這個公式中，比如：
設置課程作業，對應著課程參與率；做上課通知的背後，對應著到課率；前期跟用戶處理好關係，建立信任，對應著回復率；課後配有習題，對應著課程參與率；…當時我們為了提高回復率，這個時候我就需要在用戶報名前，想到對應的運營策略，比如：入學測試。
通常，入學測試最能夠讓學員自己知道問題出在哪裡，也容易擴大他的恐懼感。
這個時候如果我們的運營人員還算專業，跟他給了一些解決方案，基本上這個用戶會很容易建立信任度。一旦社群人員與用戶建立信任感後，轉化都會非常容易的事，除非機構老師講課真的非常差，或者課程價格要比同行高的離譜。
而以上每個環節，我們只需要逐個分析，哪些動作最有效，就用哪個。
對於我們運營人員來說，更多的是完整的思維體系，而不是看到一個點，就硬搬到自己的項目中。應該是，自己發現哪個環節有問題，然後再去找答案，最後落實。
雖然說上面公式裡的環節都比較簡單，但稍微不注意，結果就會有很大的落差。
比如，把每個環節按100分來計算，如果有一個團隊，每個環節都能打到99分，而另外一個團隊，只是在一個環節打了89分，我們可以算一下，最後最終的結果相差了多遠。
3）管理能力
管理，其實是一個比較虛的詞，很難去定義，也有很多老闆覺得公司規模不夠大的時候，根本就不需要管理。
現在在線教育公司裡的社群組長，基本上都是從普通員工裡，找到一個業績能力還不錯的人，提拔上來到組長。其實，這是一件比較危險的事，當然大廠除外。
如果公司沒有基礎的管理體系，一般而言，小組長會過的特別迷茫。因為工作思路和工作習慣完全變了。
以前只需要把自己的業績做好就行，而現在，不僅要做好自己，還要帶團隊成員把業績做好。
所以，一定的管理能力，也非常重要，否則，你的一個錯誤的決策，下面的一幫人，都會圍繞這個錯誤的決策，做出一些低效率且結果還不太好的動作。
作為運營人員，一方面是自己學習，一方面是向上管理，尋求資源。
對於剛當小組長的運營人員（初級管理）來說，我覺得把這3件事想明白就行：
1、不要著急做具體動作，先跟領導溝通經營目標是什麼，同時也要知道在領導眼裡，他希望你能做到哪些；
2、團隊人員，是否清晰每天的工作目標；
3、團隊人員需要做哪些事情，才能有效完全目標；
接下來，再才是每次打仗的時候，抓執行，和團隊成員一起復盤，一起成長的時刻。
二、老師篇
老師，是直接影響轉化率最大的因素，沒有之一。
特別是在職業教育，用戶對於證書的剛需性越高，對老師的要求也就越高，同理，付費意願也越強。
如：考公＞考研＞考證
那作為一名老師，需要在訓練營當中做好什麼？解決什麼問題？
拿一句話來說，就是，你要在取得學員信任之後，如何證明你自己的專業度，而且還能告訴學員，你能夠幫他通過考試的邏輯和方法是什麼。作為老師，你自己有沒有信心讓學員選擇自己。
當然也不排除另外一種可能，有很多機構都是半紅不紅的老師，線上基因比較少，又很難賣下面子去說這件事，就會進展的格外困難。
接下來跟大家聊一聊，訓練營當中有哪些關鍵的具體動作
1）學完率
要想訓練營轉化率高，學員能聽完你課程尤為重要。這裡面包含了時間、運營策略、前期人群摸底、用戶痛點描述等。課程開始的前5分鐘，則是正常活動的黃金時間。
通常線上學習，注意力都在50分鐘左右，一般超過50分鐘，用戶就會陸續離開，這是人為習慣最基本的條件反射。所以在設計課程的時候，可以按照這個時間來把握。
在課程剛開始的時候，最常見的2個方式就是，聽完返學費、送資料，通過額外利益來刺激學員，鼓勵學員聽完課程。
至於用戶痛點描述，其實就是在課程前5分鐘，能夠直擊用戶的痛點。把用戶所面對的核心問題，都說出來，讓用戶覺得你特別懂他。這樣，用戶才有興趣往下聽，會尋求答案。這個環節，值得老師和運營一起來研究。
2）專業度
專業度背後對應的，其實就是讓用戶能夠信任自己。
研究題型、分析考情，深度研究科目屬性、懂得用戶學習規律和習慣。
把這3件事摸透了，在把一些細節做好，是非常能夠體現一名老師專業度的。
懂得用戶學習規律和習慣。
我們之前會讓老師在講課的過程中，把往年通過率的官網截圖直接放到PPT上。然後結合用戶痛點，來描述。
比如，CPA考試官方通過率不到30%，我們會把每個科目的數據都列出來。然後跟學員說，考試通過率低，只是因為大部分都是在職，而在職人員時間比較少，所以導致通過率數據不好看的根本原因在於，棄考率高。
為什麼棄考率會高，非常簡單，都是自學。學習本來就是反人性的事情，作為在職的學員，日常不僅要處理工作中的事情，還要處理生活和家庭的事情，保持長時間學習，當然很難。
一般講到這個環節，只要認真在學習的用戶，基本上都會被觸動到。
深度研究科目屬性和研究題型、分析考情同理，找到能夠證明自己專業的情況下，結合場景化的手段來描述用戶的學習方式即可。
作為老師，這裡有個小技巧，就是用自己的記憶，來讀題，不要展示到PPT上。比如：我記得之前有一個題，在几几年，考的是什麼，分值多少。有很人都不重視，都丟分了。
3）廣告和內容如何搭配
帶貨，在訓練營中應該是最關鍵的地方了。所有做的鋪墊，都為這一刻。作為老師，最好不要把廣告和內容突然隔開，這樣會顯得很突然。
最好的方式是通過內容、水軍、老學員來配合，從而佔領用戶心智。比如：
通過講題或者講乾貨的時候，時不時的跟用戶強調，這個板塊，我會有系統的課程；
讓水軍在評論區互動，問課程和價格；
在講到學習效果的時候，讓老學員去互動；
一步步，把未付費學員帶入到廣告中。
其中有2個時間比較重要：1、課程25-27分鐘，人最多；2、課程結束前10分鐘，這些都是特別認老師的學員，能聽到這個環節，轉化基本沒啥問題。
最後，就是我們環節的SOP去的定製與落實，這個環節比較多，如果對打造高訓練營的SOP感興趣的，我可以單獨寫一篇，或者與我交流。
三、價格
價格是最方面篩選用戶的手段，同樣也是最不考驗任何人的業務能力。不同的價格，付費意願天然就不一樣，所以把價格放在最後一個板塊，是覺得每個人、每個團隊的錯成本相對於「運營」和「老師」要低很多，大家可以挨個去試就可以了。
至於在最後，採用哪些轉化策略，比如，拼團、限時優惠、秒殺等，都可以大膽的嘗試。
最後也想說一個事實：
轉化率的高低，直接影響了公司的營收。在公司整體發展中，佔據著非常重要的板塊。在這個過程中，如果是小機構，我覺得是不太適合直接對標大廠的轉化率。因為，作為小廠，沒有強大的師資團隊，也沒有足夠多的人才資源，是很難達到大廠那麼高的轉化率。
教育，一定是個慢活。前期抓好產品，服務好用戶，打造好的口碑才是關鍵。