中安在線訊 據江淮晨報報導，到福利院、醫院、社會救助機構做無償服務；為賽會保障、環境保護等活動做志願者；社會實踐上有體驗經歷……2017年起，我省每位高中生都將有「成長記錄」，包含了藝術素養、社會實踐等五大指標的綜合素質檔案，還將作為高校選拔人才的重要參考。2019年，各高校將公布綜合素質評價的錄取辦法。
實施時間
2017年起，我省每位高中生都將有「成長記錄」
昨日發布的《安徽省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》中，我省將建立統一的安徽省普通高中學生綜合素質評價信息管理系統，跟蹤記錄每位高中生的「成長記錄」，並通過記錄材料和客觀數據，經整理、審核、公示後形成學生綜合素質評價檔案。
根據「時間表」，該辦法將從2017年秋季入學的普通高中一年級學生中開始試行，2018年秋季正式實施。
評價內容
含藝術素養、社會實踐等五大指標
如何評價一位高中生的綜合素質？根據新方案，評價內容將涵蓋思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等五大指標。
思想品德方面，主要考察學生參與黨團活動、有關社團活動、公益勞動、志願服務等的次數、持續時間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫院、社會救助機構等公共場所、社會組織做無償服務，為賽會保障、環境保護等活動做志願者。
學業水平涵蓋期中期末考試成績、選修課程學習經歷等，特別是具有優勢的學科學習情況。
身心健康主要考察學生的健康生活方式、體育鍛鍊習慣、身體機能、運動技能和心理素質等。體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現等。
藝術素養，主要考察學生對藝術的審美感受、理解、鑑賞和表現的能力。重點是在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣特長，參加藝術活動的成果等。
社會實踐，主要考察學生在綜合實踐活動中動手操作、體驗經歷等情況。重點是學生參加研究性學習、社會實踐活動的次數、持續時間，形成的作品、調查報告等，如與技術課程等有關的實習，生產勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調查等。
材料作用
將作為高校選拔人才的重要參考
普通高中學生綜合素質評價的檔案，有哪些作用？
記者了解到，每學期的班級評價結果，除了引導學生個性化發展外，還將建立學生分類發展性評價體系。教育部門還將定期根據綜合評價結果進行分析，診斷普通高中學校教育教學中的問題，提出有針對性的改進建議，督促普通高中學校組織開展素質教育活動，促進學校多樣化、特色化發展。
更重要的是，該評價將作為高校選拔人才的重要參考。高中學校要將學生綜合素質檔案提供給高校招生使用。2019年起，高等學校在安徽招生章程中應明確綜合素質評價的具體使用辦法並提前公布。