人教版課本被指出錯 評論:建議推出「找茬課」

人教版課本被指出錯 評論：建議推出「找茬課」

　　很多人小時候玩過「找不同」遊戲。多數找不同遊戲是兩個圖絕大多數細節完全相同，有N多處不同之處請玩家儘快找。多半人玩得樂此不疲，投入度極高。當然，更高級一些的此類遊戲也有，應該稱為「找不對」，也就是將畫面中不合理的地方找出來。比如，古人用起了手機，或者項羽騎的不是烏騅，而是摩託車。

　　在此建議，正在用人教版語文書課本的小學，儘快開設一門課(課外班也行)，起名乾脆就叫「找茬課」。這門課若有知識豐富、教學態度嚴謹的老師來引領學生，必對孩子們的中國歷史及民俗文化等方面的知識和修養大有益處。甚至，會有不少學生對於語文課上沒能求到甚解也不願去求甚解的知識，重新產生濃厚的興趣。

　　為什麼有這樣的建議呢？個中緣由，自然與人教版小學語文教材分不開。前段時間，人教版的中學語文教材被曝存在許多低級錯誤，甚至出版社也被較真兒的讀者告上法庭。當然，人教社的回應是非常「低調」的：道歉，但不召回教材，想看標準答案的話請到人教網上去找。而今，媒體又曝出，人教版的小學語文課本存在多處配圖錯誤，並配發多圖。讀者看到：「六年級下冊《語文》中的《七步詩》背景圖中，魏文帝曹丕是垂足坐在有靠背的椅子上。而椅始源於魏晉和隋朝，直至唐明宗時期開始才形成有靠背的椅子」、「呂蒙手中拿著一本冊頁書，將兩漢三國時期的書籍畫作簡策為最佳，冊頁書則是錯誤的」、「三年級下冊《語文》中的《西門豹》插圖中，一位年輕女性手捧託盤，盤中放著一串葡萄。西門豹治鄴的故事發生在戰國初年，而葡萄是300年後西漢武帝時，張騫通西域後才傳入內地」、「三年級上冊《語文》中的《盤古開天地》插圖中，左上方畫著一個火紅的太陽，太陽之中繪有一隻兩條腿的彩色小鳥。而在中國的神話傳說和民俗中，三條腿的烏鴉才是太陽的象徵」。

　　不知人教社此次對於這些配圖錯誤又會作何等解答。上次中學課本出事時，該社相關人士稱，語文老師們會相應對錯誤作出更正。那麼，這次小學課本再曝「奇葩」錯誤，不知該社的領導會不會號召全國的小學美術老師加入到替課本做更正的「義務校對」的行列中來？

　　在此，強烈建議正在使用人教版語文教材的小學，開設上述筆者所推薦的「找茬課」。一來，小學生們還處於對圖片信息非常敏感的時期，漫畫書是他們最好的朋友。讓他們在語文書的配圖裡找錯誤，一定能極大地刺激出孩子們的好勝心、好奇心以及求知慾望。從錯誤的迷霧中找到真相，若老師再加以適當引導，這些孩子們這輩子對於相應的「錯誤點」都再也不會產生錯誤的印象。甚至由「找茬」開始對語文書和語文課產生終生的興趣，也未可知。從這個角度來講，人教版教材的奇葩錯誤，也未必結出的都是苦果。