服務貧童的大學校長：李家同
採訪：顧浩然
如果你問暨南大學教授李家同，他是如何開始接觸基督信仰的？他可能會告訴你四個字，就是「糊裡糊塗」。
當他還是高中生的時候，讀到英文雜誌「生活」的一篇報導，介紹世界上的重要宗教，在基督教部分，雜誌上以整頁篇幅，印了「聖法蘭西斯祈禱文」。「雜誌上說，如果你想要知道基督教的真義，就該讀這篇祈禱文。」只有高中英文程度的李家同，硬是翻了好多次字典，才弄清楚這篇祈禱文的意義。
就這樣，李家同接受了耶穌基督。一直到今天，李家同每每看到學生寫下閱讀「聖法蘭西斯祈禱文」的感想，還是會覺得很興奮、很感動。
李家同自承，他不懂什麼大道理，因此很喜歡耶穌基督說的話，很簡單，好比說，「你做在最小弟兄的身上，就是做在我身上。」李家同說，這些話，從前的人不會說，以後的人也不會說。
李家同很喜歡說一個故事。從前有個奧修帝國的皇帝，他死了以後，按照當時的儀式，靈柩要葬到墓地時，看門的人就問了；「誰來了？」「奧修帝國的皇帝！」結果那個人不開門；再問：「誰來了？」來人只好一再地將皇帝的身份降下來，一直到降到「一個罪人」，看門的人才將門打開。
「每個人都應該知道，自己不過是個罪人！」李家同說，很多人都不願意做義工，就是認為自己「不是普通人」。好比一個人還是學生的時候，會去做義工，等到當上總經理，就可能不願再去做掃地的工作。然而，成為基督徒，讓李家同學會去關懷別人。
就讀臺大電機系時，李家同就開始參與社會服務工作，數十年如一日，即使在他擔任清華大學教授、靜宜大學校長與暨南大學校長的期間，仍然持續不輟。為了拉近貧窮孩子與一般孩子在英語能力上的差距，李家同不僅持續於每周一天，到新竹德蘭中心教小朋友英語，還寫了英文文法書，研發英文光碟，目的就是要讓更多缺乏資源的孩子有機會學好英文。
因為關心弱勢孩子，李家同很在意如何提供他們一個好的環境，甚至大聲疾呼政府當局，正視臺灣貧富差距的問題；建議政府發行食物券，讓窮人的孩子獲得最起碼的營養；短期內讓所有小學老師都會教英文，並徹底檢討義務教育不留級的政策……。
「信了耶穌，就會自然地關心弱勢，不是嗎？」李家同並不覺得自己的作為有什麼了不起。他始終認為，信了，就是要做，因為這是耶穌的誡命。更何況，參與弱勢關懷工作，也開拓了自己的視野，看到許多原本自己不可能知道的事情。
李家同從不認為，參與社會關懷是可以用勉強的，就像喜歡運動的人，自然而然就會去運動，不過他仍然覺得，「沒有去幫助弱勢的人，是很嚴重的事。」特別是在聖誕節，紀念耶穌基督誕生的這一天，李家同提醒說：「我們都應該想想，若是耶穌，祂會怎麼做？」
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附：聖法蘭西斯祈禱文
主啊！讓我做禰和平的工具
在憎恨的地方，讓我播下愛的種子
在創痛的地方，讓我播下寬恕的種子
在疑慮的地方，讓我播下信心的種子
在沮喪的地方，讓我播下希望的種子
在黑暗的地方，讓我播下光明的種子
在哀傷的地方，讓我播下喜樂的種子
神聖的主啊！
讓我不期求他人的慰藉，只求慰藉他人
不期求他人的諒解，只求諒解他人
不期求他人的撫愛，只求慰撫他人
因為施捨就是我們的收穫
寬恕他人時，我們也被寬恕
犧牲生命時，我們也就獲得永生……