對於學生來講，每天都有海量的知識需要學習、記憶，如果一個學生記憶力很差，那學習起來效率就很低，學習成績也不會太好。學生記憶力很差怎麼辦？其實記憶是有技巧的，也可以後天訓練的，下面這些技巧就可以明顯提高我們學生的記憶力。
快速提高學生記憶力的方法1、多使用嘗試回憶的方法。
嘗試回憶法所謂「嘗試回憶法」．就是讀了幾遍課文之後，立即嘗試回憶，試試自己能否離開課文把內容背出來或。若遇到背誦不出的地方再打開課文看看．並記下回憶的錯誤和遺漏。不要小看這個方法，這是被心理學驗證過記憶效果最好的方法，它的原理在於可以快速找到自己不熟練的地方，然後加強記憶這部分知識，這樣效率就高很多。
2、及時複習，把短時記憶變成長期記憶。
不少人都有這樣的經驗，一些知識自己本來記住了，但隔一段時間就完全遺忘了，這不是你的錯，相信大家都應該聽說過艾賓浩斯遺忘規律，我們人類的記憶的最初階段遺忘的速度很快，後來就逐漸減慢了，到了相當長的時候後，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發展規律。
學過的知識不複習，很快就會遺忘，我們必須以後再次重新去記，效率就很低，很浪費時間。正確的記憶方法是，在遺忘之前複習幾次。由於遺忘的進程是先快後慢的，因此複習必須及時，這樣的複習可以阻止在學習後立即發生的急速遺忘，所花的時間和精力少，效果好，有事半功倍之效。
永不遺忘的記憶方法3、檢索回憶法。
如果對於很久以前學過的知識，再次看課本去複習，知識量太大，複習起來效率也很低，建議大家可以這樣做，學習過的知識可以用思維導圖的形式對知識進行梳理。梳理的過程本身就是一種加深記憶的方式，做好思維導圖之後，經過一段時間的遺忘，我會再拿出這個思維導圖，根據關鍵詞進行檢索回憶，發現遺忘或疏漏的地方，再專門有針對性的複習。
4、交替記憶。
比如背英語單詞，如果長時間去背，我們發現記憶效率並不高，長時間單純識記一門學科知識的效果不好，因為具有相同性質的材料對腦神經的刺激過於單調，時間一長，大腦的相應區域負擔過重，容易疲勞，所以可以使用不同科目交替記憶，效果會好很多。
5、對比記憶。
有很多知識可以使用對比記憶法，比如相似、相反的知識，小學語文教學中，常把同義詞與反義詞聯繫到一起教；中學分析小說時，常將這一人物與另一人物的形象對比起來教，能增強感染力；數理化教學中，也可將彼此對立的定理、公式、規律等歸納起來，使用這種記憶法，遠比死記更背效率要高很多倍。
6、不死記硬背，要理解式記憶。
多數人記憶力不好，主要就是使用了死記硬背這種低效的記憶方法，這樣就算記住也很快會遺忘，一定要使用理解式記憶，比如說背誦一篇語文文言文，首先要做的就是理解這篇文章的意思，通曉整篇文章的文意，這樣記起來更快，而且不容易遺忘。
高效記憶方法7、根據課本目錄來記憶。
我們一直在講，學生一定要吃透課本，先把課本上的基礎知識記住，但怎麼才算真正記住了呢？翻開書的目錄，以章為單位，逐一地查看各節及各部分的小標題，然後回想該標題下所涉及的各重要知識點，並且邊想邊寫。在回想的過程中當發現有遺忘、記憶模糊或存疑的知識點時就記下來，然後再翻開課本去查詢和校對相關的知識點，這樣就可以真正把教材吃透。