地球上的星星《地球上的星星》，這部阿米爾汗執導的電影，我相信大多說人都看過，這部電影從頭至尾讓給我更加深刻的明白了一句話的含義，那就是：「世有伯樂然後有千裡馬，千裡馬常有而伯樂不常有」，每一個孩子都是一個千裡馬，我相信只要因材施教，每一個孩子都會綻放出自己的光芒。
地球上的星星 小男孩伊桑是個8歲的孩子，他天真可愛，喜歡畫畫，是一個三年級的小學生，因為有閱讀障礙症，他在學校裡受到了老師和同學們的嘲笑，他努力的想要提高自己的閱讀水平，可是事實總是事與願違，課堂上出糗，考試考得一塌糊塗，還把成績單餵了狗，這種種的行為讓老師和父親忍無可忍，於是在學校裡，他經常被老師體罰，回家後還要挨揍，一系列的事情過後，伊桑變成了一個自閉兒童，最後被學校開除，從這裡看出，印度的教育模式和我國的還是比較雷同的，重分數，重測試，重排名，可是伊桑天生就不守規矩，不按常理出牌，因此他成為了應試教育的犧牲品。
地球上的星星 然後在父親把他送到寄宿學校後，他的命運發生了重大轉折，在這裡他遇到了一個好老師拉姆，拉姆通過一些列的調查發現了伊桑存在閱讀障礙症的情況，他對症下藥，因材施教，終於打通了伊桑通往天才之路的大門，在拉姆的教導下，他充分發揮了自己的天賦和特長，最終綻放出了耀眼的光芒。
地球上的星星 拉姆就是那個伯樂，是他最先發現了伊桑的天賦，然後通過不斷的引導，逐漸把他引到了正途，讓他的天賦充分發揮了出來，當他看到伊桑犯的錯誤時，他沒有像其他老師那樣去體罰或者辱罵他，因為這樣的懲罰不僅不能讓孩子改過自新，反而更加激起他們的反抗，這不僅會讓孩子失去學習的興趣，而且還會摧毀他們的自信心，所以應試教育中最大的一個問題就是如何引導孩子的興趣，並針對不同的個體來因材施教，這就要求老師要有敏銳的觀察力，及時發現學生在學習過程中存在的不足，然後對症下藥，在幫助學生解決問題的過程中，還要不失尊重，只有這樣，才能促進孩子的學習和身心健康發展！
地球上星星 因材施教，這是一個很好的教育模式，可惜我們今天的教育很難做到這一點了，老師們通過不斷的考試和排名來區分好學生和壞學生，好學生自然會受到更多的關注，而壞學生也會被關注，只不過壞學生被關注後，等待他們的往往是體罰和責罵，這種不良的模式和惡性的競爭，導致成績差的學生會不斷的否定自己，而一次次的否定過後，即使他們的天賦再出眾，也可能在這一次次的否定中埋沒了，就像一個天然的原料，一旦被雕琢固定下來後，那麼到了後期，想要再改變恐怕就太難了！
地球上的星星 教育是一個很宏大的命題，她需要我們很多人的共同努力，尤其是教師的付出更為重要，因為教師處在教育的第一線，他們的愛心，態度往往會影響一個孩子一生，這也就要求我們的師，在教育過程中，要不斷的去觀察了解學生的內心需求，及時發現他們的各種小情緒，然後加以正確的引導，讓孩子在輕鬆愉快的環境中學習、成長，片中的拉姆老師，為了幫助伊桑樹立自信心，他舉了很多名人的例子，愛迪生，愛因斯坦等，最後他還信誓旦旦的說，他相信伊桑也是一個天才，這樣的肯定和表揚，怎麼不會激發伊桑的興趣和信心呢，所以說因材施教真的很重要
地球上的星星 最後就是教師的素質問題，有些一線的教師，因為偏重於成績和排名，對待差生就像對待囚犯一樣，動輒責罵，侮辱，更有甚者直接體罰，教師這種粗暴的教育模式和失控的情緒，可能給學生造成嚴重的心理創傷，所以我們的老師不僅要做好自己的本職工作，更重要的是要管理好自己的情緒，有條件的話可以學一些心理學方面的知識，然後在教學實踐中加以利用，這樣才能更好的發展教育事業，在提高教師專業水平的同時，也更好的推動學生的身心發展
地球上的星星 最後，建議所有的父母陪同孩子一起看一下這部印度電影，我相信看後一定會給你的心靈帶來一次震撼和洗禮，從而更好的處理家庭關係，親子關係，讓自己的家庭生活變得更加的融洽，有深度！