hello，大家好，我是易圖記的loridic，上篇文章我們分享過「用流程圖背誦新概念」，其中操作的步驟我們來複習一下：
1、聽讀熟悉
2、句型分析
3、流程圖框架
4、複習背誦
5、模仿複製
有學員問：老師，你舉的是新概念2例子，新概念1適不適合此法呢？
一樣合適的，只不過側重點不同，我來解釋一下：第一步聽熟讀熟，這是基礎，不管學哪類難易度的課文，都是需要的。第二步的句型分析，如果小孩剛接觸英語，此階段的重點是培養音感（一般用自然拼讀法）和語感（一般通過圖、動作等模仿性跟讀），而句型分析則不是重點。第三步畫流程圖，是建立在對內容的有一定熟悉度的時候才有用，如果對句子不熟悉，此步的作用會小很多。另外，流程圖更注重邏輯、順序、流程等的可視化展示，依賴左腦，對右腦快速發展階段的小朋友來說，同樣具有流程圖效果的「繪本」更加合適。流程圖可以作為一個輔助。第四第五階段的複習背誦和模仿複製，則同樣是需要的了。
下面我就用新概念1的文章來舉例，給大家參考一下。
新概念1 Lesson 7 Are you a teacher?你是教師嗎?
1、I am a new student.
【S+V+C】，小朋友學習的時候注意a new student這個名詞短語的識記。
2、My name's Robert.
【S+V+C】，My name=名詞短語。
3、Nice to meet you.
此處是省略It is的形容詞短語，核心詞為nice，to meet you是to-v短語作狀語修飾nice。
4、My name's Sophie.
【S+V+C】，My name=名詞短語。
5、Are you French?
【V+S+C】，是【S+V+C】的變化句型，請看我寫的這篇文章：一文掌握句型的變化（搞定造句的完整圖紙）。
6、Yes, I am.
短語+【S+V】，一般疑問句的肯定回答。
7、Are you French, too?
【同5】。
8、No, I am not.
短語+【S+V】，一般疑問句的否定回答。
9、What nationality are you?
【C+V+S】，是【S+V+C】的變化句型，句型倒裝。
10、I'm Italian.
【S+V+C】。
11、Are you a teacher?
【同5】
12、No, I'm not.
【同8】
13、What's your job?
【同9】
14、I'm a keyboard operator.
【S+V+C】， a keyboard operator=名詞短語。
15、What's your job?
【同9】
16、I'm an engineer.
【S+V+C】，an engineer=名詞短語。
譯文：
我是個新學生，我的名字叫羅伯特。
很高興見到你。我的名字叫索菲婭。
你是法國人嗎?
是的，我是法國人。
你也是法國人嗎?
不，我不是。
你是哪國人?
我是義大利人。
你是教師嗎?
不，我不是。
你是做什麼工作的?
我是電腦錄入員。
你是做什麼工作的?
我是工程師。
分析：此篇文章的形式是「對話」，沒有明顯的流程和步驟內容，所以用流程圖並不是最合適的，不過也同樣可以畫出來輔助識記，如下圖。
總之，工具是用來輔助的，堅持試著去用，如果感覺好，那就多用，如果沒感覺，那就換工具咯。另外，新概念1主要是根據句型（這裡不是指5大基本句型，是指具體的句型，比如：Is this...句型）來編制課文的，學員主要學習各種不同的句型，以及根據不同的句型積累單詞，比如：Is this your book？Is this your umbrella？Is this your sock？等等，通過不斷用這個句型，一方面可以熟悉Is this...這個句型，另一方面可以積累不同的單詞，這是學會英語的的一種好方法。