空中課堂的教學進行到二年級數學萬以內數的認識了。怎樣讓學生感受到一萬有多大呢？我給學生布置了一個數數的作業。布置作業前一天，我自己先數了數。
我數的是大米，先一粒一粒的數出一百粒大米放在一個小盒子裡，一共數了10個一百，也就是一千。然後把這10個小盒的大米全放在一個小盒裡。這一千粒大米是精確數出來的。接下來向一個同樣大小的小盒裡倒入大米，與精確數出的一千粒大米在小盒裡的體積相近。通過這樣的操作數出10個一千，就是一萬。把這些大米倒在一個碗裡。這樣就數出了一萬。
如果只是看這一碗大米，感覺一萬也不大。但是從我數大米所用的時間來看，就能體會到一萬是很大的。
我數大米的方法是先精確數再估計數。精確數的是10個一百粒，數1個一百粒大約需要2-3分鐘，數10個一百大約用了30分鐘（為了好計算，實際數一千用了27分鐘）。按這個速度數一萬粒大米大約需要300分鐘，也就是5小時。5小時才能數出一萬粒大米，一萬確定很大呀！
通過我自己的親身體驗，這個數數的任務學生是可以完成的，我就把作業布置給學生了。下面是學生和家長數的。
通過這次數數感受了一萬有多大，也是為了四年級學習億以內數的認識做準備的。當我們上四年級學習一億有多大時，我們就不用一粒一粒的數了，可以用估計的辦法體會一億有多大。
一萬有多大？只是說，不好體會。你也數一數親身感覺一下吧！