幼兒園中班數學教案:比較物體的粗細、厚薄

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幼兒園中班數學教案：比較物體的粗細、厚薄

　　活動目標

　　1. 會運用感官比較兩個以上物體的粗細、厚薄

　　2. 知道物體的粗細、厚薄是相對的。

　　重點和難點

　　1. 重點：物體量差異的相對性。

　　2. 難點：詞與概念的匹配。物體量差異的相對性。

　　活動準備

　　教具：厚薄不同的書、紙、布若干。粗細不同的毛線、小棒、筆若干。

　　學具：每個幼兒一份厚薄不同的紙、布。粗細不同的毛線、小棒筆。每個幼兒的物品不必完全相同，以便交換使用。彩色的籃子若干只。數學角內放粗細、厚薄不同的物品和分類盒。(分類盒上用形象的圖畫表示物體的粗細、厚薄。)

　　活動流程

　　分類—>指認—>命名—>分類

　　活動過程：

　　1.通過分類活動使幼兒積累有關粗細、厚薄的感性經驗。

　　(1)在來園活動區域活動時讓幼兒用數學角裡的材料進行分類活動。教師可通過提問了解幼兒的分類水平，如：「為什麼把這支筆放在這個盒子裡?」等。

　　(2)該分類活動是個別進行的，教師應儘可能了解每個幼兒的操作情況。

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