（萬卿老師授課現場）
（工作室成員送教合影）
婁底新聞網訊（通訊員 黃霽 伍石松 羅賢求）1月13日，新化縣譚銘容初中語文名師工作室到楓林街道楓林中學進行教學研討活動，工作室全體成員及楓林中學語文教師參加。本次送教研討活動分為課例展示、教學研討、專家點評、領導總結四個環節。
課例展示精彩紛呈，萬卿老師的送教課《探詩情 品詩意》引領大家找尋詩歌複習的思路，從情感賞析入手，找到五個抓手：抓題目、抓詩句（字詞）、抓意象、抓詩人、抓小序（注釋），由課內到課外，由易到難，由淺入深，層層分析線索，思路清晰，真是「潤物細無聲」。工作室核心成員王曉華老師的《也談古詩詞教學》專題講座，從古詩詞的地位出發，走進古詩詞與核心素養的關係，再談古詩文教學的有力抓手和具體運用中的教學創新。生動具體的課例與行之有效的教學方法相結合，為古詩詞教學指明了新方向。
評課議課高潮迭起，授課老師闡述了自己的設計理念、對執教效果作了相應分析，同時其他聽課教師也踴躍表達各自的見解與收穫，整個評課現場其樂融融。在課堂診斷與研討環節，工作室核心成員羅孝勇從課程的設置維度、教學方式的改變、生活資源的利用、核心素養的培養等方面為老師們進行了把脈指導，並結合課例作出了具體的點評，圍繞教學中應注意的問題做了深入詮釋，語言簡明、條理清晰，給與會教師留下了深刻的印象，讓大家增長了見識，開闊了眼界，明晰了今後備課的方向。
譚銘容說，語文，是在品味中遇見最美，是在朗讀中撩動心弦，是在點撥中感受魅力……期待大家的下一次相遇，伴隨著詩意行走在語文教學路上。
楓林街道中心學校校長譚康來表示，每一位名師的成長都離不開靈魂的塑造，要永葆激情，張揚個性，靜心思考，創意教學，合作共進，重視細節和讀書養氣。要見賢思齊，做"四有"新教師，為實現楓林教育的美好而奮力奔跑。