桂林理工大學化學與生物工程學院聚焦「強基固本抓黨建 ，練好『功夫』促發展」，充分發揮黨建工作的引領作用，堅持落實「立德樹人」根本任務，以黨風促教風，以教風促學風，紮實推進學院各項工作，形成了形成了有效的工作機制。
1、聚焦示範引領，在形成「雁陣效應」上下功夫
學院黨委以星級黨支部創建和強基固本工程為重點，結合各支部特色，打造「一支部一特色」黨建品牌，充分發揮基層黨支部的戰鬥堡壘作用，不斷提升黨員教師的思想理論水平;發揮黨員工作站示範作用，分別在教學區和學生社區設置了黨員工作站，黨員在站值班，讓模範作用「看得見」。
2、連接科研力量，在形成「疊加效應」上下功夫
在學院黨委的統一領導下，黨政領導班子合力構建「黨建+科研」雙向聯動工作模式，以「科學研究與思想價值引領相融合、科研團隊組建與思想政治表現相融合」為基礎，探索科研與教學的連接模式，形成教學推進科研，科研反哺教學，課程育人與科研育人相輔相成的良好態勢。
3、強化人才培育，在形成「共生效應」上下功夫
圍繞學院學科發展重點方向和領域，組建科研創新團隊，培養青年學術骨幹和拔尖人才，實施「化生英才」資助計劃，重點培養學院有潛力的青年教師。一是實施青年教師國內外研修工程，有計劃派遣相關青年老師到國內外知名高校和研究機構進修學習;二是在現有校級人才培養體系的基礎上，安排專項經費重點支持有發展潛力的中青年教師或者重點支持需要突破的學科方向;三是加強傳幫帶工作，將年輕教師吸引進各團隊中，充實團隊建設力量，使年輕教師在團隊中快速成長。
4、發揮模範作用，在形成「頭羊效應」上下功夫
學院依託重大項目組和課題組、導師制團隊積極打造「七星級黨支部」標杆工程，與學院學生黨支部開展結對共建，從教育教學、科研項目、專業競賽、創新創業、學業與職業生涯規劃等方面開展幫扶與指導;同時，「雙帶頭人」帶動身邊更多的教師黨員在學術科研上取得更好的成就，以實實在在的業績讓普通教師黨員看到「雙帶頭人」培育工程的輻射效應。
5、彰顯育人特色，在形成「品牌效應」上下功夫
搭建「黨建+」協同平臺，推進基層黨支部工作與學院中心工作緊密融合，促進基層黨建高質量發展，提升基層黨建質量和成效。「黨建+」工作模式是以黨建工作為引領，以「一流黨建推進一流人才培養」為引擎，構建「黨建+」育人工作模式，強化黨的思想引領，貫徹落實好「立德樹人」根本任務，以黨風促教風，以教風促學風，紮實推進教育教學各項工作。
6、服務國家戰略，在形成「協同效應」上下功夫
學院黨委支持和帶領教師主動服務「精準扶貧」等國家需要，讓一流學科建設與地方文化建設和諧共振。學院黨委領導積極到對結幫扶村開展「精準扶貧---化綠成金」工程，在光伏發電站的基礎上給予更多的技術指導與服務;學院聯繫農產品公司為三樹村提供一批百香果苗，種植期間，聯繫公司派技術人員進行培訓和指導。(圖文：黃道坤 張偉頎)
責編：閆宇航