一、二年級屬小學低年級，在語文學習中，最主要的，是要學會生字和詞語，會用學到的字詞造句、寫一段完整的話。平時在考試當中，最後的一道壓軸題，大多是看圖寫話，這類寫話，相當於一個小作文。如果寫不好看圖作文，那麼，在進入三年級以後，寫作文就成了一個大難題。因此，一、二年級小學生，在語文學習上，一定要培養看圖寫話的能力，為進入中高年級以後的寫作文打下堅實的基礎。那麼，寫好看圖作文，具體有哪些好方法呢？
第一個方法：由說到寫。
一、二年級的小學生，剛開始接觸語言文字，由於他們說話比寫字要早，因此在口頭表達上，會比較流利一些。因此，在練習這類看圖寫話時，老師和家長們，要幫助小學生，先從說做起。比如上面這幅圖，可以先以一問一答的形式來進行，讓小學生先具體而又清晰地回答出問題來。如圖中畫的是什麼地方？出現了哪些人物？他們分別在做什麼？圖中的小女孩，會說些什麼話？圖中的那位大人，為何會滿頭大汗呢？如果孩子能夠一一答出這些問題，而且用詞準確，表達到位，語言精煉。此時，老師和家長再鼓勵孩子，把剛才所說的，寫下來。寫的時候注意，按照一定的順序和條理，標點符號要規範，也可以用一些形容詞來修飾。這樣，孩子就會寫了。
第二個方法：填充法。
老師或家長，可以根據圖意，先寫一句話——比如上圖，主要的動物是大象和兔子，還出現了小河和蘑菇。那麼，可以寫這樣一句話：大象和兔子採蘑菇。
有了這句主要的句子，接下來，一、二年級小學生可以這樣做練習，擴句！什麼是擴句？把一句簡單的話，進行擴充和填補。比如，大象和兔子為什麼要過河呀？兔子是怎麼爬到大象背上的呢？他們會有什麼精彩的對話呢？
當孩子懂得了如何去擴展，自然就會加進去動作、語言、神態、表情、對話了！要知道，小孩子的想像力是無窮大的，運用這些方法，一定能夠寫出一篇精彩的看圖作文！
第三個方法：造句法。
寫一段話難，但是，寫一句話卻容易多了。一、二年級的小同學，都會造句。看上圖，它由四幅小圖組成。那麼，我們可以給每一個小圖，寫出了一個關鍵詞，讓孩子用這個關鍵詞造句，最後，把四句話連起來，再加以修飾，就是一篇小作文了。像上面的圖，我們可以寫4個詞：小兔、小雞、蘑菇、雨傘。
孩子結合圖意，就會造出4句話：小兔採蘑菇的時候，天下雨了。一群小雞被雨水淋溼了，沒法回家。小兔拿出自己的蘑菇，送給了小雞。小雞和小兔用蘑菇雨傘，快樂地回家了。
怎麼樣，這種方法是不是也挺實用的？
請家長們收藏這些非常實用的看圖寫作文方法吧，在這個暑假，可以找一些圖，陪自家孩子練練這類寫話題，這樣的話，您家寶貝上了中高年級，寫作文可就不發愁了！