時至今日，「技術與教育的關係，是1+1大於2的關係」，已經成為業內人士詮釋技術進步與教育發展關係時的經典概述。印刷術、廣播、電視和網際網路的輪番登場，徹底改變了歷史進程中人類教育的樣貌，讓教育的手段和效果變得更為多元。
遵循著相似——甚至更猛烈的共生關係，由新技術引領的數位化浪潮，同樣席捲至在線教育領域領域：人工智慧，大數據，雲計算，物聯網，混合現實……任何一項革命性技術，都正在重新勾勒在線教育的輪廓；以創造力和整合力為驅動的科技平臺，正深刻推進在線教育行業的變革。
而在線教育行業的革命性進步，無疑與更具適配性、更具市場基礎的產品與平臺有關。近日，國內最大的K12在線教育平臺作業幫發布2020年暑期業績，付費課學員、增長速度、用戶規模，均保持行業領先;獲客成本行業最低。其中付費課學員總人次780萬，同比增長超過390%;暑期正價班學員就讀人次超過171萬，同比增長超過350%，成為在線教育暑期招生戰中最大的贏家。
雙向加持
相比於連年刷新的用戶增長規模，行業更應聚焦之處，是作業幫對學生和教師的「雙向加持」——以及作業幫在中國在線領域的一系列努力，或許是窺見中國教育新基建的一面鏡子：它讓我們知道，在真實的教育場景中，「技術進步 」與 「教育進化」的齊頭並進，並非像很多其他行業那般言必稱 「顛覆」，更理性的做法，是不斷豐富教育服務的維度，在原有體系下進行變革和疊加。
這是一條更對的路，而這一切，還要從技術本身談起。
作為中國唯一月活過億、唯一進入全網Top30的教育類超級APP，作業幫APP擁有行業領先的眾多剛需功能和場景，持續解決用戶在線學習痛點。面對外部投放採買後沒有轉化成學員的流量，超過三分之二會沉澱在作業幫APP，並被長期持續激活，成為作業幫自有用戶，融入其所搭建的日常學習場景。
此外，作業幫研發了多種貼合教師教學場景和習慣的AI教學工具，包括語音識別、虛擬實驗等多種技術，幫助教師提質增效。通過自研的教學教研平臺，作業幫教師可以在線上完成諸如講義一鍵生成課件、作業布置、基礎練習指導等工作，將老師從大量的重複性勞動中解放出來。
其實不難發現，作為一款兼顧服務力和創造力的平臺，作業幫在學生和教師的兩端發力都頗具成效：一方面，公司旗下產品總日活用戶超5000萬，月活用戶超1.7億，累計激活用戶超8億，佔據在線教育流量側絕對優勢；另一方面，作業幫吸引了大量優質教師，員工超18000人，並今年計劃在全國招聘10000+崗位，為促進社會就業貢獻力量。
精良的「裝備庫」
當然，在線教育的系統性變革，僅憑一綜合性平臺還遠遠不夠，而是需要更多技術產品的合力鍛造。
於是可以看到，在作業幫在產品布局中，尤為注重技術服務的多樣性，並在產品體系中鐫刻教育底色。作業幫正以「滿足用戶多場景服務」為基點，推出了「喵喵機」和「寸功」平臺等細心研發的「裝備庫」， 推動它們在教育領域迅速落地。
以「喵喵機」為例，使用者只需要用手機上的APP拍下錯題，「一鍵」就可以將錯題及正確解題步驟和答案列印出來，自動生成「錯題本」，並將同類型的錯題進行歸納總結，徹底告別「改錯三分鐘， 抄題一小時」。
此外，作業幫在諸多技術領域保持行業領先：智能答疑（拍照搜題）、智能練習、智能批改、直播穩定、互動激勵、因材施教（個體學情報告）等等。比如，依託OCR文本識別、語音識別、語義識別等行業領先技術，與行業最大2.5億智能題庫相結合，使得拍照搜題響應速度和準確率穩居行業第一。
值得注意的是，在多重產品力加持下，得益於龐大的自有流量轉化，以及端內端外流量雙循環相互促進，作業幫直播課2020暑期正價班新增學員來自外部投放的只佔33%，合併計算自有流量轉化和外部投放，綜合獲客成本不到行業平均值一半，成為了企業經營發展的「護城河」。
實際上，坐擁中國龐大的在線教育市場，作業幫一直致力於「讓優質教育觸手可及」。多年以來，他們不斷通過整合自身技術優勢，以更實際，用更「理性，建設性」的方式，修繕現有教育載體的細節，豐富中國教育場景的維度，幫助每一個孩子，每一位老師，釋放他們全部的教育潛能。
很多人已經看清，中國在線教育的底色，是一場持久的競賽——但令人欣慰的是，現在，作業幫正通過創新技術和服務的加持，它真的可以變得更高效和溫暖。
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