中國綜合國力飛速發展但為何屢屢無緣諾貝爾科學獎項

2020年度的諾貝爾獎獲獎名單馬上就要公布了，又到了中國各界人士包括科學界（體制內體制外），廣大網民十分糾結的時刻了，之所以糾結主要是以下幾方面原因，咱們作為世界上大國，最近幾年綜合國力日益增長，咱們科技實力也不斷增強，特別是網際網路領域更是強勢崛起，但是回歸到基礎科學研究領域，一個國家獲得諾貝爾科學獎項的多少很大程度說明這個國家基礎科學的水平，這裡面涵蓋了科技人才儲備，科研設備，科研機構與大學質量，科研機制的健全程度，咱們中國每年都翹首以盼但最終都失望而歸，屢屢錯失該獎項，其背後所反映的問題值得中國社會各界去深思，去反省。

截止目前中國唯一獲得諾貝爾科學獎的只有一人那就是屠呦呦（未被體制內完全認可，非中科院院士），咱們近鄰日本這幾年尤其是最近十幾年瘋狂收割諾貝爾科學獎，幾個領域都十分強勁，崛起程度遠超德國，法國，英國，每年都與美國平分秋色。這刺痛了每一名國人，過去二十年儘管日本表面上經濟發展減慢尤其是網際網路經濟下，但是絲毫沒有影響他們對基礎科學，對科技人才，對教育的重視與尊重。中國儘管很多輿論都認為諾貝爾獎被西方實力所操控，但是咱們內心深處還是希望咱們中國科學家去爭取到該獎項來證明中國科技實力的，既然咱們主觀上還是重視該獎項就應該改變一些目前的現狀，無論是教育方面還是科研機構環境與科研人員待遇。之前我說過中國人才有很多但是好多流失海外，新生代科研人員以清華女神顏寧為代表，其實不能用愛國觀念來道德綁架他們，應該找出人才流失的根本原因，例如改善科研人員待遇，例如減少一些外行管理者的行政幹預，給科研人員創造更自由的學術研究交流環境，基礎科學方面上級管理部門多一些耐心，畢竟基礎科學領域很多情況下短時間很難見到成效，但對於社會未來發展卻意義重大，所以需要改變一些觀念，所以需要相關單位體制改革這是十分關鍵問題，總之需要我們各方面的努力改進才行。最後還得提一下咱們的教育，是不是咱們初高中階段教育的繁重且枯燥，千篇一律，唯成績論導致咱們學生缺乏個性，大部分人的創造力，求知慾在中學階段就被扼殺，想必很大程度上還是咱們教育出現了問題。咱們中國這邊不缺乏人才，缺乏發掘人才並給予他們更多支持與搭建平臺的機制，希望出現更多像屠呦呦這樣的科學家也希望屠呦呦式的科學家被體制內認可尊重，更希望相關單位能夠靠實際行動挽留住顏寧式的科研人才。更希望多出現像鄭強，施一公這樣的學者，教育家。