王文明：民革黨員，菏澤市政協常委、菏澤市工商聯（總商會）副會長、菏澤市新聯會副會長、菏澤市紀委特約檢察員、明興現代教育學團董事長
創始於2002年的明興現代教育學團，至今已走過18個年頭，學團創辦以來牢固樹立誠實守信、嚴謹治學、精益求精的辦學理念，始終踐行「創新、拼搏、感恩、奉獻、聚力、擔當」學團核心價值觀，以「讓孩子未來更精彩，讓團隊更幸福」為使命，致力於打造以教育質量為核心的教學服務品牌。從一個投資僅有數萬元的職業培訓學校，一步步發展成為集中小學課程培訓、藝術培訓、科技培訓、青少年社會綜合實踐、研學旅行、家庭教育等一站式校外教育綜合體。目前學團在全市多個縣區建有八所直營校，擁有全職教職員工近100人，年培訓學員12000人次，創造這一切輝煌業績的人是誰呢？他就是學團創始人王文明。
創業難 牢記發展初心
2000年，從哈爾濱理工大學區剛畢業的王文明回到家鄉菏澤，眼前的一切讓他倍感憂慮。東明縣地處黃河中下遊，工業經濟剛剛起步，經濟基礎較為薄弱，人民生活還不是很富裕，社會待業青年無所事事。學校創辦之初便決定，要大力興辦民辦職業教育，讓更多的待業青年學一技之長，擺脫愚昧和貧困。2002年6月，他與妻子劉興巖共同創辦了明興現代計算機培訓學校，成立後與全國各地90餘家企業籤訂了培訓用工協議。建校之初，資金缺乏，夫婦倆拿出幾年攢下的所有積蓄，東拼西湊買了八臺二手電腦，找了一家門面，交了房租和其它費用之後所剩無幾。剛開始的時候，許多人對計算機的重要性並不認識，前來學習的人也不多，兩個人就主動登門宣傳，散發傳單，苦口婆心地向大家解釋計算機在將來的廣泛應用，漸漸的，學習的人越來越多，從一開始的十幾人發展到後來的幾百人，學校規模也從原來的一間教室擴展為20個教室。
學生雖有了一技之長，但卻無用武之地。眼看著自己培訓出來的學生學完技術後仍賦閒在家，校長王文明不免愁上心頭，一定要給他們找到出路。於是他南下廣東、福建，東至江蘇、上海，北到天津、北京，就是這樣不畏艱辛、不懼怕被用人單位一次次拒之門外的尷尬，他先後與全國各地90餘家企業籤了培訓用工協議。
2003年，學校與中國計算機函授學院、山東農業廣播電視學校籤定了聯合辦學協議，進一步為學有所成的待業青年提供了廣闊的發展平臺。2005年至今，培訓學校一直承擔著國家陽光工程在東明縣的培訓工作，累計開展了6萬餘人次的陽光工程、國家新型農民培訓。
拓視野 歷經風雨滄桑
2006年，在成功創辦了明興現代職業培訓學校的基礎上，校長王文明又創辦起了第二所學校——明興現代英語培訓學校，並且獲得了極大的成功。隨著社會需求的變化，經過多方考察，王文明決定重新定位學校發展方向，重心向校外培訓轉移，學校也更名為明興現代教育學團。歷經風雨滄桑，如今學團已經發展成為一家集中小學生學科培訓、中考優倍、藝術培訓、素質拓展訓練、研學旅行為一體的一站式校外教育綜合體，旗下擁有菏澤、東明、定陶等八所直營培訓學校，擁有孔子學堂、君博園、明德書館、智行萬裡研學、中函院家庭教育學院等6家實體，常年在校生4600多人。
做有思想的校長，辦有靈魂的學校，培養學生的健全人格，讓學生擁有開放的胸懷、高雅的情趣、高尚的情操、高貴的精神，是學校所追求的教育夢想。因此明興現代教育的培養目標是張揚個性、全優全能的學生，培養未來「領袖型」人才。「只有英語好或者數學好才是好學生嗎？當然不是，任何一門偏科都可以拉低學生的整體分數」「只有分數高的學生才是今後的人才嗎？更不是，除了學習成績外，學校更注重的是學生品格的健康發展。」王文明常說。
2009年明興現教育被中央電視臺希望之星英語風採大賽全國組委會授予菏澤賽區唯一培訓單位。當年學校參賽選手榮獲了小學高年級組山東省團體賽第一名，小學低年級組、初中組分別榮獲山東省團體賽第三名的佳績；幾年來，明興現代教育曾有13名學生闖入了中央電視臺希望之星英語風採大賽全國總決賽前50強。
學校在發展的過程中不斷探索出「全人教育全優全能」獨特的育人理念，即課內學習要全科不要偏科，心中有自信，在家庭中有擔當，在學校中有責任。校長王文明說「所以在全科培養的基礎上，我們要智商更要培養孩子的情商，不能只強調學生的學習成績優秀，在情智雙優的基礎上再挑戰我們全優目標。」中小學生中華傳統文化的培養必不可缺失，經過精心籌備2015年學校順利通過了國家孔子基金會的嚴格驗收，被批准成立菏澤孔子學堂，在孔子學堂學校經常舉辦親子閱讀會及各類傳統文化公益學習班，使學生獲得國學經典的基本薰陶和修養，既有利於弘揚優秀的傳統文化，又有利於提高學生的人文素養和審美情趣，培養具有全球公民意識和國際化視野的領袖人才。
勤思考 致力創新教育
「蹲下身子，用愛的眼光看孩子，從孩子的興趣出發，走入家庭，聆聽父母的心聲，換位思考。」這是明興現代的教育宗旨，也是學團在辦學中總結出的經驗。明興現代教育學團一直秉承著「學習興趣達到百分之百，知識傳達率達到百分之百」這一教學服務理念，使學生體驗快樂課堂，成就幸福人生。在教學中引入情景體驗式教學模式，讓孩子通過快樂課堂體驗，激發學生的學習興趣。以英語為例，為了激發學生的學習興趣，讓他們能夠在快樂中學英語，王文明鼓勵教師們將遊戲、表演帶進課堂，並組織競賽。課程內容在涵蓋基本教學大綱的同時注入了大量的課外閱讀及口語應用的元素，全過程貫穿遊戲和童話劇表演的模式，兼具知識性、趣味性和競爭性。讓孩子把學到的語言不斷的運用和練習，最後達到交流的目標。外教易、趣味數學、紛級閱讀等雙師課堂的引進，讓學習更有趣、讓學習更有效、讓學習成為一種美好的體驗。
為了打造一站式教育平臺，明興現代教育通過言教、身教、境教、制教、心教，打造「五教合一「的教育品質，目的是最大程度地釋放每個學生的潛能，使學生獲得全面發展。身教是教師首先必須要塑造自己的人格和個人修養，才能用這種精神人格去影響學生。境教是通過學校細節的布置和教育滲透對學生的價值觀和人生觀予以正確引導，讓孩子在明興現代教育能夠受到「潛移默化」的環境教育。
毋庸置疑，在當今的社會大環境下，青少年普遍缺失生活自理能力、情緒管控能力、協調合作能力、抗挫能力。為此，學團在國家2A級風景區——東明國家黃河溼地公園內，投資1500餘萬元興建了菏澤市首家青少年素質拓展訓基地--君博園，目前，君博園年培訓企事業單位員工5000人次、開展青少年社會綜合實踐活動15000餘人次，計劃三年內將其真正建設成為服務全市中小學生身心全面發展的素質教育「搖籃」。
善義舉 熱心公益事業
多年來，學團非常熱心於公益事業，相繼為特困大學生捐資五萬餘元，並積極參與賑災救助等活動，以及市縣紅十字會等單位組織的「慈心一日捐」活動，不定期地慰問地方武警部隊、養老院、貧困群眾，積極參與精準扶貧等活動，多年來累計捐款捐物三十餘萬元。學團利用自身優勢積開展免費親子悅讀會、中華優秀傳統文化公益課堂、家庭教育公益課堂及講座，僅在2019年12月份學團投入近十萬元連續開展9場家庭教育免費講座，四千五百個家庭受益。
學團事業的持續健康發展、財富的不斷增加，沒有讓學團的領導躺在功勞薄上停滯不前。學團決心以更大的精力投身社會公益事業，用真情回慣社會。學團創始人王文明首先把注意力集中在農民兄弟身上，作為一名農民的兒子，他深刻體會到農村生活的不容易和農民子弟求學的艱辛。為圓農民兄弟的求學夢，自2005年起，王文明免費舉辦了多期新型農民培訓班，培訓內容包括計算機知識、農田病蟲害防治、沼氣工等，截至目前已經免費培訓農民約5000餘人。
戰「疫」情 擔當社會使命
作為一名菏澤市新聯會副會長的王文明，作為明興現代教育學團的校長，作為一名菏澤市政協常委，面對2020年春節這場突如其來的疫情，他不僅自己做到了牢記職責、不辱使命，響應號召，以個人名義捐款3000元，還帶領自己創辦的明興現代教育學團，積極投身到抗擊疫情阻擊戰中。
在這次新冠肺炎疫情發生後，王文明帶領明興現代教育學團，用實際行動支持武漢，支持防控一線工作人員。2月2日，王文明帶領學團開展了愛心募捐活動，全體教師積極響應，迅速行動，紛紛慷慨解囊，持續助力疫情防控，僅一個晚上，全體教職員工就捐款 12900元。次日上午，王文明來到東明縣疫情防控指揮部辦公室，將全部捐款交於縣紅十字會用於疫情的防控工作。同時，為了培養學生的愛國主義情懷和奉獻精神，學校團支部也倡議同學們捐出自己的壓歲錢奉獻一份愛心。倡議發出後，明興現代教育的孩子們積極響應，踴躍捐款，十元、二十元、五十元……他們把平時積攢的壓歲錢、零花錢紛紛拿了出來，點滴愛心匯成江河。2月18日上午，明興現代教育學團孩子們的捐款加上部分黨員的「特別黨費」合計6000餘元，購買了40箱蘋果、50箱麵包，送到了東明縣集中隔離醫學觀察工作組。部分老師也紛紛在其他愛心基金平臺上捐款捐物，截止目前共計捐款捐物5萬餘元。
非常時期，「新冠肺炎」牽動著每個人的心，明興現代教育學團黨支部書記、全國家庭教育高級講師劉興巖（王文明的妻子）針對疫情期間家長及孩子出現的心理問題、如何調節恐懼情緒，家庭教育中孩子的叛逆、驕縱、沉迷遊戲、厭學、注意力不集中等凸顯出來的問題，舉辦了近50期的線上家庭教育講座，得到了家長們的熱烈反響和一致好評。
2月8號，為了倡導從自身做起、從身邊做起，保護自己、關愛他人的正確防控知識，王文明帶領學團師生和東明縣文聯、東明縣作協在全縣聯合開展了「童心戰疫」作品徵集活動，短短幾天的時間裡，就徵集作品300餘件，孩子們用一件件充滿真摯的作品，表達了對抗擊疫情的一線工作者的感激和敬佩之情，抒發了對祖國的讚美和熱愛，體現了新時代中國青少年的社會責任和愛國情操。
王文明，他不忘一個教育工作者的初心和使命，不忍心耽誤孩子們的學習，免費推出了「春耘計劃」，採取線上直播或錄播的形式為學生上課。授課時間、授課教師、授課內容都與原課程保持一致，確保教學效果和服務質量達到線下授課標準，共計向學生提供了價值20餘萬元的線上教學課程。2月20日，王文明帶領學團發出了「致奮戰在防控疫情一線的英雄們」的一封信，向奮戰在疫情防控一線的英雄們致以崇高的敬意。明興現代教育決定旗下東明愛美語校區為東明縣區廣大醫護工作者、警察、新聞記者、機關單位工作人員子女提供價值30萬元的「少兒高端英語課程」免費學習的服務，願以此盡一份綿薄之力，減輕「最美逆行者」的後顧之憂。
承使命 建言獻策議政
作為一名市政協常務委員、市新聯會副會長、民革菏澤市委會委員的身份，王文明充分發揮發揮自身優勢，積極參政議政，始終以飽滿的熱情和強烈的責任感做好表率帶頭作用。他在充分調研的基礎上，撰寫了一篇《關於加強青少年德育教育的建議》的提案，提案引起了有關部門的高度重視，並制定了具體的解決措施。
這些年，在黨的惠農政策的引領下，農村面貌發生了翻天覆地的變化，但是不可諱言，在農村一些地方思想觀念仍然比較陳舊，土葬形象比較普遍，但是我市公墓建設數量不足，無法滿足群眾需求，王文明便提出了《關於在我市黃河灘區遷建中統一規劃公益性墓地》的建議，市民政局對此進行了專題研究，並拿出了切實可行的解決方案。多年來，王文明累計撰寫了《關於加強我市電動轎車管理的提案》、《關於進一步推進我市「農村改廁」工作的提案》共計20餘篇，其中《關於破除我市農村婚喪陋俗，促進移風易俗的提案》，被菏澤市政府、市政協評為年度重點提案和優秀提案。不負人民重託，不辱時代使命，加強學習，認真履職，提升服務效能，是王文明的履職方向。他表示，將繼續努力，當好政府「好幫手」、群眾「代言人」和「貼心人」，為菏澤建設貢獻自己的力量。
一路走來，現在的明興現代教育學團已經是集硬體設施數位化、文化理念核心化、教育團隊職業化、服務流程細節化、教學服務品質化。學團運營管理系統完善、教育團隊傑出、名師優師齊聚、新一代家校服務系統上線、學團黨支部、團支部、工會組織相繼成立，為學團的正確辦學方向保駕護航。公益讓教育更美好、慈善讓教育更高尚，學團始終以愛為底色，做有溫度的教育。回首往事我們砥礪前行成績斐然，展望未來我們信心百倍揚帆起航，站在新起點我們躊躇滿志，踏上新徵程我們鬥志昂揚。「明興現代我的最愛」不僅是大家的最愛和口碑，更是我們的堅守和承諾。
近年來，明興現代教育學團先後榮獲山東省先進社會組織、省先進民辦非企業單位，菏澤市自律與誠信建沒先進單位、市五一勞動獎狀、市職工培訓先進單位等省、市、縣各種榮譽和獎勵60多項。學團旗下君博園先後被省教育廳認定為山東省首批青少年行走齊魯資源基地、共青團省委授予青少年「牽手關愛活動」實踐基地、菏澤市青少年社會教育實踐基地等稱號。王文明先後獲得全市社會量辦學優秀校長、菏澤市全民創業先鋒人物、菏澤市優秀中國特色社會主義事業建設者、市五一勞動獎章、市優秀政協委員、市創業先鋒人物等殊榮，其辦學事跡被菏澤日報、菏澤廣播電視報、菏澤電視臺、民革中央網站、省政協聯合日報網等多家媒體報導。
（東明之聲綜合自：菏澤新階層）