香港反對派欲將「國民教育」改為「公民教育」 遭教育界駁斥

2020-12-06 觀察者網

香港反對派組織29日公布所謂「國教版圖2013」，稱逾45%的小學在不同學科和活動，把「國民身份認同」、「培養愛國情懷」等列為教學目標，要求課程發展議會修訂有關學習宗旨。香港教育界人士批評，該組織是在幹預學校教學，否定教育專業。

據香港《文匯報》報導，香港反對派組織29日舉行記者會，點名數十間學校的課程含有「愛國」、「國家歸屬感」等字眼，聲言「國教滲透課堂內外」。

被反對派組織點名開設德育及國民教育科的鮮魚行學校，其校長梁紀昌指出，該校開設德育及國民教育科，是想讓學生透過正規的教育，而非單從傳媒報導去了解國家，「就像你學中國歷史，不可以靠電視劇」，而該校開科以來從未接獲投訴，家長觀課後的問卷亦予以很高評價，「5分滿分，平均分就超過4分」，並批評該反對派組織的做法是在幹預學校教學，否定教育專業，「是完全不信任老師的表現」。

他也不認同該組織要求將「國民身份認同」改為「公民身份」：「公民教育是殖民時期的說法，因為英國政府不承認你是英國人，又不讓你認為自己是中國人，所以不用『國民』，而用『公民』。現在香港已回歸，為什麼不承認自己的國民身份，偏要用『公民』這類中性字眼？」

香港教育工作者聯會會長楊耀忠強調，學生認識自己國家的歷史文化實屬「天經地義」，而越來越多中小學生參加內地交流團是一件好事，可以讓更多學生有機會了解國家發展，又透露其中學每月均舉行升旗禮，從未覺得學生反感。他批評該組織謬論連篇，只懂盲目反對，「有些人不知就裡反對國教……其實在國家和個人利益而言，（推行）國教都有迫切性」。

香港教育局發言人昨日回應指，德育、公民及國民教育是全人教育的重要元素，任何國家都重視學生對國民身份的認同，有關學習是理所當然的，而辦學團體和學校已按專業自決的原則推行德育及國民教育，並運用現有資源繼續推行有關活動及發展教材。整體上，學校滿意現時的安排，工作進展良好。

2012年8月，香港「國民教育家長關注組」

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