——記南浦實驗中學·仰義中學聯盟校體育教學研討活動
為共享優質教育資源,促進教育均衡發展,充分發揮名優教師的引領輻射作用，溫州市南浦實驗中學·仰義中學聯盟校於12月14日開展體育教學研討活動，南浦實驗中學體育組全體老師整裝待發前往仰義中學進行交流。
伴隨著清脆的上課鈴聲，仰義中學的魏啟輝老師帶領大家進入了一節特殊的課堂——舞龍課。魏老師緊扣「教材三個一」的標準，從單一的繞身舞龍技術的腳步動作到持棍的繞身練習到拿龍完整繞身動作再到最後的繞身舞龍與龍舟造型的組合練習，由易到難，層層遞進。儘管天氣寒冷，風雨交加，但是課堂中的老師和學生以及場外的老師們的熱情不減。在魏老師的帶領下，學生沉浸在中國傳統民俗文化的學習氛圍中，場外的老師們也被這堂特殊的課堂深深吸引住了目光，躍躍欲試。
舞龍舞獅是優秀的民族傳統體育項目，在中學開展龍獅運動這門課程不僅具有深刻的文化傳承意義，同時也是深化教學改革，豐富校園文化生活，提高民族團結協作精神的內在要求，更是舞龍舞獅運動得以生存和發展的重要途徑。
隨後，溫州市南浦實驗中學的鄭偉老師帶來了一節精彩的室內素質拓展課。在「激情節拍」環節中，通過簡單的拍打、擊掌動作，統一的口令，統一的拍打節奏，鍛鍊了學生的靈敏能力和團隊的配合能力，也讓「體育讓生活更美好」的口號滲透到在場的每一個人的心中。
在第二個「數字傳遞」拓展環節中，每一個團隊在遵守遊戲規則的前提下，集思廣益，思考著如何在準確傳遞數字密碼的情況下快速完成傳遞任務。漸漸地學生開始採用蹲起、彎腰、點頭的肢體動作來傳遞數字密碼，也傳遞著團隊的智慧。時間在學生各式各樣的肢體動作、此起彼伏的討論聲、成功傳遞密碼時歡呼聲、傳遞失誤時的懊惱聲中悄然流逝……
此後，魏啟輝老師就其《舞龍拓展課》的教學設計進行了細緻的講解，並強調了舞龍這一傳統體育運動的團隊配合，龍頭下達各動作指令，其他同學迅速做出相應動作。緊接著，溫州市南浦實驗中學李嘉駿老師、林藝老師就魏啟輝老師的舞龍拓展課表達了自己的觀課感受，並做了客觀的評價，表示舞龍課不僅僅向學生傳遞了中國民族傳統舞龍項目的技術動作，也是向學生傳遞了中國傳統的民族體育文化，具有深刻的傳承意義。另外，對教學設計中的教學目標的編寫給予了意見與建議。
耐久跑是學生和教師最為頭疼的項目，也是在體育中考改革下學生亟需提高成績的必考項目。最後，我們聆聽了溫州市南浦實驗中學的何曉敏老師《基於需求 注重實效——耐久跑教學的點滴做法》的講座。
在閉合性運動項目特徵、學生談「跑」色變、教師談「跑」憂心的現狀下，何老師向我們分享了她的耐久跑教學策略。在耐久跑教學中，何老師寓教於樂、寓學於趣，讓耐久跑課變得不再枯燥乏味。
時間總是在精彩之時悄悄流逝，半天的活動在緊湊且充實中結束了。十二月的凜冽的寒風擋不住南浦實驗體育組的學習熱情，願運動的熱情能夠溫暖整個冬季。
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文字 / 歐婷婷
編輯 / 黃子和
審核 / 吳晶晶