教、學與環境是學校教育中三個核心因素

所謂「教」就是教師按社會要求對學生進行教書育人，是施教的主體，並起主導作用；所謂「學」則是指學生通過學習去接受教師千山群體所給予的廣泛影響而獲得知識與技能，使能力、品格得以一成長，同時，學生也是學習的主體。然而教與學總是處在學校情境及社會背景這一環境之中，自然要受其制約和影響，反之，教與學的績效也會引起社會相應的反響和學校情境的變化。三者構成一個相互作用的系統。學校中的一切現象、問題與發展，皆由該互動系統所致，只有抓好這三個因素及其互動中的所有方面，學校工作才能順利進行。