現在不是以前了，學生不是隨便就能夠罰的，如果不注意方式方法，會很容易出問題。
但教育嘛，必須是要有罰的，沒有罰，光靠愛心，你以為就真的能夠把學生教育好？說句大實話，那真是非常非常理論上的事情。
愛心這種東西，泛濫了，到處都是了，學生時時能享受到了，其實一點價值也不會有。真正要想讓「愛心」在教育上起作用，必須要有一個前提——這個孩子很缺愛。這時，老師稍微展示一點兒「愛心」，才會有效果。
今天，我們來討論一下，既然罰是教育裡無法避免的一件事情，那我們怎麼才能罰得安全一點兒？
君山是一名學校的德育老師，常年都面對著不同的學生問題。罰學生，幾乎是我的一項重要工作。在長期的實踐中，我總結出了4點原則，現在分享給大家。新老師可以學一學。
01、「為他好」原則；
記住，所有的罰，都肯定不是你個人意氣用事的罰。我們的罰，必須要有理有據，事實清楚，能讓學生心悅誠服。
一個有智慧的老師，罰學生時：1、一定是已經調查清楚所有的事情。事情不清不楚的，讓學生不服氣的，則會儘量以「敲山震虎」，嚇一嚇，警告警告，再給一次機會為主；2、罰的時候，我們一定要準備一些常用的大道理，比如：學習的重要性啊，個人的前途命運啊，班集體的榮譽啊，父母的期望啊，等等。這些大道理，是告訴學生，老師罰你，是為了你好，而不是為了老師自己好；3、罰的時候，要時刻記住，我們老師，應該是最文明的人，所以，堅決不能有髒話、有侮辱性的話、有歧視性的話；有的時候實在控制不住自己的情緒了，可以板下臉深呼吸不說話，這個時候，嚴肅而鎮定的你才更有教育上的威懾力。總之，罰學生的最高境界，肯定是讓學生知道，罰他是為了他好。只有這樣，學生才能真正心服口服，你才能罰得相對安全。
02、公平性原則；
其實，賞也好、罰也好，多與少是其次的，關鍵是公平，不患寡而患不均嘛，不公平的賞或者不公平的罰，最後才會生出不必要的事端。