寒假來了，孩子們在學校的學習終於告一段落了，吵吵嚷嚷地跳出校門，享受輕鬆愉快的假期，但是，讓孩子們失望的是，大部分的父母都被拖進補習班繼續學習，學習生活只是從學校模式轉變為補習模式。
寒假了，給孩子快樂還是上輔導班？遵循「四個原則」讓你不再糾結。
第一原則：放假不放學
孩子正處於學習知識、提高見識、學習本領、增長才幹的黃金時代，放寒假了，孩子的學校的文化課暫停了，但是學習的步調無法停止，也就是說，所謂的休息就是去掉「學」，學習知識，對孩子來說，主要是指一些體育技能、藝術特長等，這些光靠父母是不能讓孩子滿意的，只能用其他方法實現。
如果我們休息的時候，讓孩子自由快樂，讓孩子「我行我素」，在家看電視，在外面去網吧，唱卡拉OK，孩子會很開心，但是會忘記學生的天職，學的不是知識，不是技能，而是一部分壞習慣，就像一位網友說的那樣，假期過得很開心，上課變傻了。
第二原則：依情不跟風
孩子的學習成績和父母的期望相差很大，在這種情況下，需要補充孩子不會的知識，特別是初中、高中的孩子們，怎麼補？第一是自學補課，第二是請家庭教師補課，第三是通過網際網路補課，第四是通過補習班補課，這四種方式除了第一種方式以外，其他三種都是收費的，而且收費很高，因此，無論是怎樣的方式，都是根據家庭的經濟狀況和孩子學習的實際情況來決定的，酌情決定。
第三條原則：識趣不強迫
這個原則主要對向幼兒園、小學的孩子申請體育、藝術等專門學校說，這裡的「粹」有三個意思，一個是父母知道孩子的愛好，第二，父母對孩子的興趣感興趣地進行指導，第三，父母會及時糾正孩子的不良興趣。
第四原則：適度不攀比
同事的孩子申請3個，我也申請3個，同班同學的孩子申請4個，我也申請4個，這攀登，對孩子的素養發展、身體發育沒有幫助，要根據孩子的年齡特點、身體狀況適當選擇。
作為父母，不「強制」孩子，不要「敲擊」孩子，讓孩子掌握工作能力，掌握做人的道理。