人類積累的知識有多少？超出人類可以學習的上限怎麼辦？

愛因斯坦曾說過這樣一句話「我看到數學分成許多專門領域，每一個領域都能費去我們所能有的短暫的一生」。雖然這句話更多的是在說鑽研知識，可現在人類積累的知識越來越多，光是學習前人的知識已經需要我們花費太多的時間，如果知識繼續這樣積累下去，窮盡一生也學習不完前人積累的知識，人類的發展是不是就停止了？

人類需要學習的知識越來越多‍‍

舉一個簡單的例子，我現在需要研究對數，我得需要先學習冪，而冪的前置是乘法，乘法的前置是加法，隨著科技的發展，我們研究最前沿的知識所需要學習的內容會越來越多。歷史上很多科學家在二十多歲時就共享了重大研究成果，而如今二十多歲可能還沒完成學業，博士畢業後學習了最前沿的知識再開始進行研發，往往都在三十歲以後了。而終有一天前置知識會龐大到人類窮盡一生也學習不完的時候。那個時候的人類該如何發展？

人類在努力壓縮知識‍‍‍‍

我國現在將知識分為13個學科門類，下面又細分了111個一級學科，一級學科下又詳細劃分了二級學科，三級學科。知識的細化極大地簡化了學習的難度，每個人只需要學習自己本專業的知識，在一些較為前沿的實驗室裡，一起實驗的兩個人不了解彼此的研究是很常見的現象。比如研發機器人這個項目，有的人學習材料學，負責機器人的外殼，有的人學習軟體，負責機器人的系統，這只是舉個例子，在實際中分工會更加細化。

有很多科學家窮盡一生但卻沒有什麼新的發現，但他們依然有不可磨滅的功績。他們做的事情就是在不斷的總結完善之前的理論，比如克卜勒描述天體運行的三定律用牛頓的萬有引力三定律取代，需要我們學習的知識會不斷壓縮，需要的學習的時間不斷縮短。

在未來發展的路上，也許我們可以在腦中植入硬碟，也許我們提高人類的壽命，我們可能會有很多手段來提升自己，起碼就現在來說，人類的前景還不至於是一片灰暗。

也許存在終極定理

策梅洛定理應該沒什麼人聽過，舉個例子說明，在五子棋中如果沒有禁手的話先手必勝，這是從數百萬走法中總結出來的規律，策梅洛定理指的就是在沒有運氣成分（不能你有一定概率連續下兩個棋）的有限遊戲中（棋盤得有大小），並且兩人都知道所有信息（雙方都看得見棋盤）的遊戲中，必然會存在一個終極定理，先手或者後手必有一方有必勝或一定不會輸。

對於五子棋來說，我們不需要再學習數百萬種走法總結出來的無數經驗，只需要學習這一條終極定理就好了，而對於宇宙來說，也許同樣存在著終極定理，而我們現在就在不斷的探索。