體制內教師一般指具有事業單位編制的教師，這一類教師與體制外的教師相比，各項福利待遇很健全，在管理上也比體制外教師嚴格一些。現實中還有很多體制內的老師不顧教師管理規定，在校外私自補課牟利，受到很多人詬病。
很多人覺得體制內的教師各項福利待遇已經很完善了，為什麼他們還要冒這麼大風險在外面補課呢？歸根到底還是利益，很多體制內的老師與校外輔導機構合作，早已賺得盆滿缽滿，但是還不滿足，為了謀取更多利益他們願意鋌而走險。
山西太原某高校教師私自補課被舉報
此前山西太原某高中有位李姓老師，違反規定在暑假內租賃民房私自開設校外補習班。該老師所開設的補習班中，每一位學生補課費均在兩萬左右，除此之外，李姓教師還承接一對一補課，收費高達八萬元，在整個暑假內，李姓教師通過補課至少牟利幾十萬。
遭到舉報之後，當地教育部門立馬展開調查，經過核實後，李姓教師確實存在私自補課的行為，而且涉及金額數目巨大。很多家長都在等著學校如何回應。過了一段時間，學校就李姓教師私自補課這件事作出了回應。
學校只是簡單了羅列了李姓教師的在私底下開設補習班，違規收取學生高昂補習費的事情，此後李姓教師被停職，校方聲稱會嚴肅處理。面對這份校方回應，家長們都比較不滿，他們覺得校方應該說明具體怎麼嚴肅處理，不能簡單描述李姓教師所做的事情。
根據某些家長反映，這位李姓教師在學生管理上存在嚴重的問題，在班級裡巧立名目讓學生交罰款，違反規定的學生都要交，這對學生成長造成不良影響。此外李姓教師還收過一些家長的禮物，教育學生的時候經常使用侮辱性詞彙，根本不配做教師。
眾怒難平，家長的話太扎心
其實校內老師在私自補課的事件已經屢見不鮮，很多省份都存在這樣的事情。對於校內老師來說，在私底下給學生補課，能獲得一份不錯的收入，這份收入很可能比自己校內工資還要高，這些教師樂此不疲，經常「頂風作案」。
教師在課下時私自補課獲利固然可恥，現實中，很多家長無可奈何，他們為孩子的未來著想，看到周圍的人都在補課，無論如何也要讓自己的孩子補課。有的家長就說：只要孩子能夠考上好大學，願意傾盡所有。
家長這句話實在太扎心，為人父母很不容易，他們為了孩子未來，咬著牙也要給孩子補課，一旦成績落下了，根本不能與其他同輩人競爭，將來怎麼考上好大學？家長們正是出於這樣的考慮才會讓孩子補課。
人們對於教師私自補課這件事有著不同的看法，有的人覺得，這就是一個願打一個願挨的事情，教師有責任，家長如果不同意，不交錢，教師根本不會在課下的時候給學生們補課，在補課這件事上，家長們也有責任。
還有人覺得在校教師不能私底下補課，違反教師規定，應當杜絕。無論怎麼說，教師補課本身就有錯，受到一定處罰也是理所當然。家長們如果真的想讓孩子在私底下補課，可以選擇一些社會機構，既能提高學生的成績，也不用受某些教師的氣。
編制內的教師以盈利為目的，私底下給學生補課有什麼危害？
危害一：打亂了正常的教學秩序
眾所周知，學生在學校期間就是為了學習文化課知識，在課下的時候應該注意休息。如果在校教師在課下時還給學生們補課，嚴重打亂了正常的教學秩序，學生們休息不好，成績也很難提升。
除此之外，有一些老師為了讓學生們報名補課，在學校時從來不講重要知識點，把這些知識點留到了課下補課的時候講，某些家長一開始沒同意孩子補課，後來發現孩子成績下降了，不得不同意補課。
危害二：不利於教師隊伍建設
在校教師如果為了私利在課餘時間給學生們補課，會形成一種不良的風氣，長此以往，學校中其他教師也紛紛效仿，不利於教師隊伍建設。教師這一職業與其他職業相比，具有神聖性，對個人素質要求比較高，如果老師只注重利益，會帶來不好的影響。
有個人信仰，有素質的教師不會為了利益在私底下給學生補課，他們在日常教學過程中不僅關心學生的成績，還關心學生的成長。有關部門一直禁止在校教師以盈利為目的給學生補課，就是要扼殺這種不良風氣，不能讓這些教師帶壞了整個教師隊伍。
危害三：增加了學生家庭的負擔
學生的補課費遠遠超過上學學費，比如上文中說到的李姓教師，她就收取了高昂的補課費，很多家長看著其他同學都補課，於是咬著牙交錢也讓孩子報名。有的家庭條件比較差，無疑加重了學生家庭的負擔，很多家庭苦不堪言。
大多數學生父母都是工薪階級，根本無力支付高昂的補習費，長年累月的補課是一筆不小的開支，為了孩子的未來，父母們只能同意孩子補課，他們節衣縮食，為的就是讓孩子能夠考上好大學，有一個美好的未來。
結語：在校教師為了利益私底下補課的行為讓人深惡痛絕，在現實中，還有很多老師像上文中的李姓教師一樣，他們收取高昂的補習費，學生家長苦不堪言。
有關部門應該加強教師隊伍管理，將那些違背師德的教師清除出教師隊伍，堅決抵制這股不正之風，積極營造出風清氣正的教學環境。其次老師要堅決遵守有關規定，提高自身精神素養，要有一顆奉獻的心，切實關心學生的成長。
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