http://tianjin.hteacher.net 2017-02-14 14:44 天津教師招聘 [您的教師考試網]
一、選擇題
1.啟發式教學最早可見於()
A.孔子
B.柏拉圖
C.杜威
D.盧梭
2.學校教育產生於()
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
3.教育生物起源論和教育心理起源論之所以反科學，是因為它們的共同點都是否定了教育的()
A.階段性
B.社會性
C.永恆性
D.繼承性
4.教師的表率作用主要體現在()
A.言行一致
B.衣著整治
C.個人魅力
D.舉止端莊
5.評定學生操行是班主任工作的()
A.前提
B.基礎
C.方法
D.中心
6.學校德育的主要途徑是()
A.課外活動
B.各科教學
C.政治課
D.班主任工作
7.對學生思想品德的形成和發展起動力作用的主要因素是()
A.道德認識
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行為
8.在教學過程中，學生對客觀世界的認識主要是通過()
A.直接感知事物
B.間接經驗
C.學生的實踐活動
D.交往
9.在青少年學生的各個年齡階段中，少年期是指()
A.10、11～11、12歲
B.11、12～14、15歲
C.13、14～15、16歲
D.7、8～9、10歲
10.我國封建社會官學的最顯著特點是()
A.封閉性
B.壟斷性
C.等級性
D.階級性
11.心理學獨立的時間標誌是下列哪一項()
A.1789
B.1689
C.1879
D.1897
12.下列哪—項構成人類知識的最基本成分，並且是思維的基本形式()
A.語詞
B.概念
C.分析
D.抽象
13.在巴甫洛夫所講的兩種信號系統中，第二信號系統屬於()
A.人類與動物共同具有的
B.動物獨有的
C.人類特有的
D.無條件反射
14.下列哪種記憶類型，符合俗語所說的「良言一句三冬暖，惡語傷人恨不休」()
A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.情緒記憶
D.動作記憶
15.「江山易改，秉性難移」，說的是氣質具有()
A.可塑性
B.穩定性
C.天賦性
D.動力特性
16.愛國主義情感居於下列哪項情感()
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.責任感
17.下列選項哪項不是心理諮詢的原則()
A.理解
B.保密
C.自然適度
D.促進成長
18.根據已有的知識經驗對感知的事物進行加工處理，並用言語把它揭示出來的特性稱做()
A.知覺的選擇性
B.知覺的整體性
C.知覺的恆常性
D.知覺的理解性
19.人們運用已有的知識經驗，在實踐活動中通過練習而形成的能夠順利完成某種活動任務的穩固的動作系統是()
A.知識
B.能力
C.智力
D.技能
20.心理活動對一定對象的指向和集中是()
A.注意
B.觀察
C.感覺
D.知覺
二、填空題
1.教育的發展，從歷史上看分為三種社會形態：原始社會的教育、_____教育和_____教育。
2.德育的實質，就是把一定社會的_____轉化為受教育者的_____。
3.學生是教育的客體，又是_____和_____的主體。
4.教育目的規定了把受教育者培養成什麼樣的人，是培養人的_____標準，是對受教育者的一個_____。
5.教學是由_____和_____組成的一個雙邊活動。
6.在我國，組成課程的三個部分是課程計劃、_____和_____。
7.教師勞動手段具有_____性和_____性。
8.思想品德教育過程的主要矛盾是教育者所提出的_____同受教育者已有的_____之間的矛盾。
9.班主任工作總結一般包括_____和_____。
10.思維是人腦對客觀現實_____反映，能揭示事物_____和內部規律的理性認識過程。
11.靈感是指_____勞動過程中出現的一種功能達到高潮的心理狀態，是由疑難而轉化為_____的一種特殊的心理狀態。
12.聯想的規律主要有對比律、_____、_____、因果律。
13.原始情緒可分為快樂、悲哀、_____和_____等四類。
14.性格的情緒特徵表現在情緒活動的強度、_____、_____三個方面。
15.青少年性意識的發展大致經歷了_____、_____、追求與愛戀三個階段。
16.平時人們所說的「一心二用」即指注意品質的_____特性，這種特性是有條件的，同時進行的兩種活動中，必須有一種是_____。
17.興趣的品質主要包括_____;興趣的廣博性;興趣的穩定性和_____。
18.練習初期，技能成績提高較快，經過一個階段以後，成績就上升得_____。這就是說，技能發展的速度是_____。
三、簡答題
1.班級授課制有什麼意義?
2.政治經濟制度對教育的制約作用表現在哪些方面?
3.選擇教學方法的依據是什麼?
4.家庭教育的特點是什麼?
5.良好識記所依賴的條件有哪些?
6.簡述青少年思維發展的特點。
7.心理諮詢與心理治療的聯繫與區別是什麼?
8.有效練習的條件是什麼?
四、論述題
1.德育過程是一個長期的反覆的逐步提高的過程，試論述這一德育規律。
2.怎樣幫助學生鞏固知識?
責任編輯：宗美琦