不談學習，
母慈子孝；
一談學習，
雞飛狗跳。
過去的半年，各位家長，
你們家的神獸寶貝還好吧？
一場疫情，
讓孩子們停課停學，
也給家長們帶來不少焦慮。
不少家長都在期盼神獸歸籠的日子，
什麼時候才能把心（nao）肝(yo)們，
送到學校呀！
剛好！
武漢各區公布了小學小升初的報名時間
許多操心 「幼升小」的家長，
又到了選擇困難的時候
要選擇怎樣的一所小學？
公辦的好還是民辦的好？
幼升小自己要如何配合？
我家孩子白紙一張，
要不要報個幼小銜接的培訓班？
都讓家長們焦慮滿滿……
不賣關子，
疫情過後，
想給孩子找一所不焦慮，有溫度的學校？
華中師大一附中美聯實驗學校
滿足您！
開門見山
小學部、初中部
秋季招生開始了！
華中師大一附中美聯實驗學校
是2018年獲
武漢臨空港經濟技術開發區（東西湖區）教育局
批准設置，
由華中師大一附中與武漢美聯地產有限公司
共同舉辦的
九年一貫制民辦學校。
這所學校是華中師大一附中
在漢口片區的唯一分校，
華中師大一附中團隊
全面負責教育教學管理，
是華中師大一附中整合國內外優質資源、深度融合中西教育、探索未來學校的重要舉措。
目前，學校開設了小學部和初中部
當然，除了華師一附中牛氣的辦學品牌
很多時候，
一所學校打動你的可能是一些細節。
教育要有慢的勇氣
要學會適當等待
近日，該校小學部103班學生王禹驍媽媽這樣寫文感慨：
去年9月，
孩子如願進入華一美聯博雅學院，
嶄新的學校，令人嚮往的育人理念，
踐行得如何呢？
我們一路陪伴，一路觀望。
網課期間，我親身經歷了孩子的成長。
103博雅班開展了課內海量閱讀，
語文戴老師帶著孩子讀詩歌、誦童謠、講繪本。
放學後，孩子津津有味地講著聽來的故事，
嚷著要買書，
按照老師建議的書單買了不少書，
按照老師建議的時間，
每天親子共讀半小時以上。
現在，孩子愛上了閱讀，
一有空就拿起書有滋有味地讀，
海讀讓他不到一年時間認識了大量漢字，
朗讀和寫話能力都有很大提升。
老師說最好的教育就是做榜樣，
最深的愛就是陪伴，
就是願意舍己花時間陪孩子。
我們很願意按照老師的指引，
悉心陪伴孩子。
該班班主任、小學語文高級教師戴老師說，
自己遇到過太多焦慮的父母和家長：
孩子在一天一天地在成長和變化，
家長卻沒有不斷學習儲備
以應對孩子每個年齡階段的不同需求，
成為孩子成長的引路人
孩子一出錯
就容易對他發火
希望孩子按照自己意願來成長。
對孩子嚴格要求沒有錯，
可怎麼樣的嚴格才是適度的？
培養孩子的方向和目標在哪裡？
……
來到華一美聯，
與學校攜手聯合吧，
咱們即刻起，
與孩子一同成長。
培養孩子的目標到底是什麼？
是獲得品格和能力！
我們秉承華師一的教育理念：
關愛學生身心健康
塑造學生必備品格，
培養學生關鍵能力！
在華一美聯，每個孩子都被視為重要的，獨一無二的，他的生命具有無與倫比的價值，他來到這個世界是為了一個特別的目的和計劃。
所以每個孩子配得被溫柔以待，配得經歷愛，無論他的表現如何。
在華一美聯，一年級小朋友首先要學習遵守規則，尊重同學。
清代啟蒙教材《小學詩》（立教第一）寫道：
「弟子從師者，先須守學規。
置身規矩裡，百事可修為。」
講的就是這個道理。
一年級的老師接受的培訓裡有這樣內容：老師對孩子要「正向引導，多多鼓勵，正面管教，適當等待；不要過早地、輕率地對孩子下結論……」
教學安排中，會留出課堂時間，穿插幼小銜接的內容，給孩子講入學繪本、讀童書。小故事有大智慧，好故事有醫治的功效，孩子們在幼升小銜接中遇到的那些坎兒，在閱讀中可以找到疏解的渠道。
通過閱讀，那些美好的品質，智慧的教導，溫柔的撫慰，像水一樣注入孩子心靈深處，醫治、滋養、豐潤著孩子的心靈。
戴老師說，在這個階段，老師更重要的任務是讓孩子喜歡自己、喜歡學校、喜歡身邊的同學，讓他們養成良好學習習慣，對學習充滿好奇和興趣。這就是在儲備學力，積攢能量，蓄勢待發。戴老師將這種策略形容為「慢慢地快起來」，她說，教育要有慢的勇氣，最終才能「快起來」。
推廣親子閱讀
家校課堂助力成長
教育不僅僅是學校的事情。
「同樣一個老師，同樣的教學方法，老師同樣竭盡全力，為什麼有的孩子會得100分，有的卻不能達標呢？」
「每個孩子的學習接受程度不一樣，學習狀態不一樣，學習效果也不一樣，這是為什麼呢？幼小銜接是家長和孩子必須跨越的兩種生活形態，你的孩子準備得如何？有時候家長往往注重物質和知識的準備，忽略了孩子內在的心理和能力的準備。」
在華一美聯，為了更好發現每個學生的個性化差異，尊重每個學生的成長規律，該校精心打造家校課堂，通過課程、講座、論壇、經驗分享等活動給家長提供有效的家庭教育方法，凝聚家校力量，共同為孩子的成長保駕護航。
學校曾邀請著名主持人敬一丹做客華一美聯名家講壇，向家長們分享孩子的教育，敬一丹說，孩子是人，不是可以被管理的團隊和物品，我們不僅要關注孩子的短板，更要發揚他的長板，對待孩子要時刻關注他的感受，一句話可能對他們是一生的影響。
專題教育、知識講座、傳統文化研習、文藝匯演、社會實踐……一系列主題活動的開展，為學生、教師、家長搭建多元化的交流發展平臺，不斷挖掘每個孩子的內在潛力，給家長提供更多有效的家庭教育方法，從而助力學生未來發展。
校園音樂會
中法環境月活動
校園運動會
該校提倡親子閱讀，呼籲家長與孩子每天共讀一個小時，同時會舉行了一系列閱讀活動，如主題閱讀、新書推薦和讀書指導活動。
在該校圖書館，學校的書櫃比一般圖書館矮很多，「為中小學生量身定製。」甚至還設置了懶人沙發，孩子們能坐著、靠著、甚至躺著，自由自在享受讀書的樂趣，「引導學生選擇有意義的好書，而學生隨地取書，隨地閱讀，都是為了讓孩子愛上閱讀，促進素質全面提升。」
在華一美聯，老師們通過各種方式傳遞一個理念，家校聯合會使孩子更加受益，「家長們，和孩子一同成長吧！」
校長、執行校長
來自公辦名校
華中師大一附中全面負責該校的教育教學管理、教師招聘、培訓以及行政、後勤等工作。中、外教師共同合作參與準備和執行跨學科教學項目。
學校管理層均由華中師大一附中委派：校長陶濤、執行校長周斌、教務主任周潔、學工主任葉海龍以及校務主任駱春。
校長陶濤
校長陶濤是中學歷史高級教師，湖北省第九批特級教師。武漢市學科帶頭人、湖北省優秀歷史教師、華中師範大學免費師範生導師、武漢市新課程資源開發特聘專家。
曾任華中師大一附中新疆博樂分校校長，現任華中師大一附中副校長，華中師大一附中美聯實驗學校校長。
執行校長周斌
執行校長周斌是中學化學高級教師，武昌區學科帶頭人。曾任華中師大一附中教學副主任、華中師大一附中空軍青少年航空學校執行主任，擁有二十餘年一線教學及管理經驗。擔任人民教育出版社新課改教材專家團成員、教育部「優課」評審專家、湖北省化學化工學會教育專業委員會理事、中國化學學會會員。
曾指導學生在第41屆國際化學奧賽中以總分第一獲得奧賽金牌，榮獲全國高中學生化學競賽培訓工作突出貢獻教師、湖北省優秀化學教師等榮譽。現任華中師大一附中美聯實驗學校執行校長。
目前，學校老師主要由四個部分組成：
一：華中師大一附中教師團隊作為中堅力量；
二：名師團隊為高分升學提供有力保障，包含各學科帶頭人及骨幹教師；
三：優秀青年教師隊伍，均畢業於985或211知名院校；
四：有多年國際學校教學經歷的骨幹外教。
文字表述
學校師資力量
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「書寫好習慣是這樣養成的」
「動手學數學」……
連日來，
華一美聯名師團也火熱上線，
指導居家學習和成長。
重 磅 預 告
幼升小
時間：7月12日 19:30-20:30
（具體信息詳見學校官微）
小升初
時間：7月12日 19:30-20:30
（具體信息詳見學校官微）
課程設置
融合中外先進教育理念
在華一美聯，每位學生要上課程分為四大類：核心課程、校本課程、拓展課程、實踐課程。
「比如我們的2+2+2國際化教學體系，要求學生在校期間都能掌握兩項聲/器樂技能、兩項美術/藝術技能、兩項體育技能。」該校執行校長周斌表示。該校課程設置以中國文化為綱、以國際理解教育為特色。
核心課程顧名思義，是國家九年義務教育階段規定的必修課程為核心。即使這樣，華一美聯也有不同的做法。
舉個例子，例如語文課，常規就是學教材，在華一美聯，這是不夠的。語文課還會注重於一手字、一口話、一筆文、一個好的閱讀習慣，「語文是一門綜合素養，並不能局限於分數。」
數學也是如此——不僅要教孩子算對數，更重要的是，強調的是孩子思維訓練。
值得一提的是，博雅學院擁有眾多一專多能的外籍教師，營造沉浸式的語言氛圍。有家長肯定會問，什麼是沉浸式教學氛圍，即華一美聯學校所有的外教課程都是將英語作為語言工具，培養英語思維方式，通過音體美、數學和科學等課程讓學生能真正掌握英語使用能力。
學校重點打造國際理解、數理思維和人文素養三類校本課程。背後的用心是：關注學生身心健康，提高學生的核心素養，某種意義上這也是幫助學生找到幸福人生。
從一年級開始，華一美聯學校的學生就可以像大學生那樣選課、走班，即學生可以根據自己興趣，在這三大類中選擇自己感興趣的課。
拓展課程和實踐課程則更進一步，針對學生在某一個方面的突出表現，提供專業隊、社團幫助。這麼多課程，家長還需要給學生報課外培訓班嗎？校方表示，根據學生個性發展需求，分批開設70多門選修課學生可自主選擇參加。
比如提升學生人文素養的音樂類課程已經開設了尤克裡裡、二胡、古箏、非洲鼓、聲樂、合唱、音樂劇還有舞蹈，舞蹈也分形體啊、古典舞、民間舞，後面還會增設鋼琴課、拉丁舞和主持人的課程。
這樣的課程設置背後，也是「以人為本」理念——孩子中小學階段還沒有「定型」，好的學校教育的標誌之一是要提供給學生足夠多的豐富課程活動，讓孩子去參與、去體驗，從而找到自己興趣點。
這些課程也充分利用了學校優越的教學環境，充分發揮了各位教師專業特長，比如該校體育老師都是國家級二級運動員。
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課程實施也有很多扎紮實實的做法，據悉，該校小學、初中一個班的學生都嚴格控制在30人以內，教室也是按照這種編制布置的。
比如小學生會生動活潑，初中生的突出知識和智慧，桌椅擺放上可以一排一排，也能夠一組一組，還能面對面，老師們能根據不同的主題去營造一個沉浸式的學習環境，助力於多學科探究式學習。
學校認為，通過探究式學習，學生們會意識到他們課程上所學，可以用於解決身邊問題，是現實中需要的，這會激發他們更濃厚的學習興趣。
同時，學校針對不同層面的學生進行個性化的培養。上學期開始，學校初中部，在校本課程時間段開設了希望生班，為學生補足短板，疫情期間線上教學也有專門時間段進行分層教學的，分了希望班、強化班和卓越班，「學校在尊重差異性的前提下，針對不同層面的學生，進行針對性輔導。」
敲黑板
劃重點！
招生簡章
1
招生計劃
博雅學院
一年級：60人（2個班）
六年級：60人（2個班）
七年級：240人（8個班）
二、三、四、八年級優錄部分插班生
2
招生對象
面對全湖北省招生，
符合入學年齡和條件的學生
均可報名。
在各地「公民同招」的政策背景下
作為九年一貫制的學校
從小學進入優質民辦校
無疑就像進入重點高中預備班
執行校長周斌表示，學校將與家長們一起努力，以愛心與信心作為核心，溫柔而堅定地去面對孩子。華一美聯的教育是為未來做準備的，我們會教給學生學習能力、思維能力，注重學生的內在品質。「孩子或許在學校只呆數年，但是，我們的教育可以讓他受益十幾年，甚至終身。」
關於這所學校，
你還有什麼想了解的？
可以關注學校官方微信，
進一步詳細了解。
還有問題？