商報訊（實踐營輔導員 汪嘉偉）日前，實踐營邀請到了著名兒童文學作家鶴礬，將名作家進校園講座活動帶進了周浦小學，給孩子們帶來了一場文學盛宴。
鶴礬是中國作家協會會員，浙江省文學誌願者中心秘書長，著有隨筆集《詩畫兩從容》，童話集《快樂花朵》、《地球飛船》等多部文學作品，深受讀者的喜愛。
講座現場，鶴礬以蝸牛的天敵是什麼為引，邀請小朋友上臺進行角色扮演，聲情並茂地朗讀童話作品。鶴礬還著重和小朋友說明了創作童話作品的竅門，多觀察身邊的事物，發揮自己的想像力，將其變成作品中的素材。
講座結束後商報小記者還對鶴礬進行了採訪，讓我們看看他們對鶴老師提出了哪些「犀利」問題吧！
對話作家
學校來了一位大作家鶴礬老師，我將以小記者的身份聆聽鶴老師的講座。
鶴老師告訴我們，生活中的每一樣事物都可以寫出一篇出色的作品，她以蝸牛為例，根據蝸牛的天敵螢火蟲，創作了一個小童話。
講座結束後我作為小記者留下來採訪鶴礬老師，我知道鶴礬老師是從1998年開始童話創作的，我很感興趣，就問了鶴礬老師為什麼在這一年，開始了她的童話創作生涯。鶴老師的回答讓我覺得很暖心，因為當時鶴礬老師懷孕了，她想讓她的孩子能看到自己寫的童話，能喜歡上閱讀，就開始了童話創作。
鶴老師還告訴我，通過創作童話，她得到了許多快樂，得到了從小鄉村走到大城市的機會，得到了一個喜愛閱讀的女兒……
採訪結束後我還要到了鶴礬老師的籤名，並和她合了影，最重要的是學到了創作童話的竅門！
實踐營小記者 周浦小學 鄭宇嫣
創作靈感來源於生活
金秋十月，桂香怡人，兒童文學作家鶴礬老師來到我們周浦小學給我們帶來了一場非常精彩的作文講座。
鶴礬老師從蝸牛為題開始引入，鼓勵我們說說蝸牛的特點，同學們個個積極舉手發言，現場氣氛非常熱烈，我也積極地參與，還得到了鶴礬老師的表揚呢！
講座結束後，我作為每日商報的小記者非常榮幸地採訪了鶴老師。因為最近正在看鶴老師的作品《來自古德曼星球》，所以趁這次機會，我向鶴老師了解了當時鶴老師創作《來自古德曼星球》的靈感。
鶴老師親切地告訴我，寫這本書的靈感來自於她家鄉的雞籠山和美國的旅行者2號飛行器的新聞。聽了鶴老師的解答，我深受啟發，原來創作的靈感都是來源於生活。生活中的一點一滴都可以成為我們的創作原型，只要用心去觀察，去積累，就可以創作出好的文學作品。
實踐營小記者 周浦小學 餘陳銳
語言的魅力（節選）
鶴老師告訴我們，寫一樣東西，要抓住它的特點去寫，比如說蝸牛，就有很多特點啊。蝸牛有一個又大又圓的殼，兩根觸角，黏糊糊的身體，爬起來慢吞吞。鶴老師一描述，一隻蝸牛的形象就出現在我的腦海裡，語言的魅力竟如此之大！
鶴礬老師還問我們：「你知道蝸牛的天敵是誰嗎？」現場突然安靜了，大家都答不上來。原來，蝸牛的天敵是螢火蟲，螢火蟲會分泌一種液體溶解蝸牛的身體呢！我腦海中又出現了一幅一群螢火蟲圍攻蝸牛的場景，我想，如果我將腦海中的這些場景，寫在紙上，是不是就是一個作文的小片段了呢？
聆聽鶴老師的講座，真是受益無窮，作為採訪小記者我還要到了鶴老師的親筆籤名哦！
實踐營小記者 周浦小學 周陳杰
做一個用心觀察的小學生
10月25日下午，兒童文學作家鶴礬老師來到了周浦小學為我們做講座，我心裡既激動又緊張，因為我是今天的採訪小記者之一，講座結束後我有採訪鶴礬的任務。
採訪環節，我事先在家裡醞釀過的幾個問題不停在腦袋裡回顧，輪到我提問的時候，我懷著緊張和忐忑的心情，向鶴老師提出問題：「我現在最怕寫作文，想問下鶴老師有沒有什麼辦法讓我愛上寫作，提高寫作水平？」鶴老師親切地告訴我：「平時一定要多閱讀，要用心觀察生活，做一個對身邊事物有心的小學生。長期下去，你的作文水平肯定能有所提高。」我認真地邊聽邊記，心裡想從今天開始一定要增加自己的閱讀量，少接觸電子遊戲。
通過這次採訪活動，讓我明白了，生活是文學創作最好的源泉，只要我們用心體會生活，就能獲得自己的領悟，為文學創作提供精美的素材。
實踐營小記者 周浦小學 忻樂憶
生活就是習作的一部分（節選）
小小的蝸牛，在鶴礬老師眼裡，卻與眾不同。蝸牛雖小，可它的天敵更小，居然是螢火蟲，真是讓人意想不到。以這兩個小動物為素材，鶴礬老師更是創作了一篇有趣的小故事。鶴老師告訴我們，生活就是你創作最好的素材。
到了採訪環節，我問了鶴礬老師在沒出名之前的投稿經歷。鶴老師笑著告訴我，她並沒有很曲折的投稿經歷，就是自己創作的文章，機緣巧合被編輯相中了，集冊出版後就算正式出道了。鶴老師的回答親切又幽默，我的緊張情緒一掃而光。
實踐營小記者 周浦小學 陳毅韜
投稿整理及修改：汪嘉偉