國慶期間玩著學：PBL批判式閱讀寫作訓練營——飛天夢

2020-09-25 花根教育


「能在天上飛的，能在水裡遊的，能在地上走的.....」



在地球上，生命總是以不同的狀態生活著。我們渴望像鳥類一樣飛，像魚兒一樣遊，人類很早很早就有了這樣的夢想。從中國古代的風箏，到古希臘人製造的機械鴿。


《墨子魯問》中提到，「公輸子削竹木為鳶，成而飛之，三日不下。」也就是說魯班已經做出能飛三天的飛行器。以此來看飛行和潛海一直是人類長期追逐的夢想。



每一個歷史階段，總有這樣的人願意去為自己的夢想去實踐。


飛天夢的誘惑力尤其大，塞巴斯蒂安·特倫（Sebastian Thrun）就是這樣的一個人，曾在谷歌自動駕駛部門工作過的特倫，在2010年，特倫創建了一家叫Kitty Hawk的創業公司，這家公司正在做一件事兒——研發飛行汽車。



＋

為什麼要研發飛行汽車？


特倫曾經描述過這樣一個場景：


想像一下，乘坐飛行汽車，你在一天裡的任何時候，都能以每小時80英裡的速度前進，絕不會有早晚高峰擁堵的風險；如果你住在城郊，想要去市中心，按照現在的交通方式，可能要用一個多小時。但假如使用空中飛行汽車的話，不到兩分鐘就能抵達，而且只耗費價值10美分的能源就夠了。


目前已經有兩款上市：



跟大部分飛天夢的實踐這一樣，飛行汽車也面臨很多的困難與挑戰，但特倫在接受《連線》雜誌採訪時，做了一個樂觀的預期：「新事物在剛出現時看起來都很笨拙、喧鬧、錯誤不斷，但它們終將變成主流」。


The future is all blue sky.



PBL閱讀寫作訓練營——飛天夢

懷抱夢想，國慶假期我們將進行PBL批判式閱讀寫作訓練營——飛天夢


項目內容：


  • 批判式閱讀項目：

1、每一次飛行都是為了獲得新生；

2、繞日的飛行者；

3、激動人心的飛天夢；

4、認識飛行；

5、探索中的嘗試；

6、夢幻大飛行。


  • 創意繪畫項目：

飛天夢主題創作


  • 無人機實踐項目：

零距離接觸、虛擬實踐、模擬飛行


  • 批判式寫作項目：

飛天夢


導師陣容：


//項目總策劃:楊涵

//批判式閱讀導師:楊涵

花根教育智慧系統研發團隊帶頭人

AWS雲計算解決方案架構師

項目式學習研究實踐導師

《網際網路+教育：理論與實踐對話》遊戲化學習及其應用課題研究者

兒童閱讀推廣人


//項目策劃助理：周欣

Viplan自主學習力課程及國際課程導師：

英語語言文學學士

英語專業八級

高級教師資格

Viplan假期PBL閱讀寫作訓練營導師

Viplan國際遊學營導師


// 無人機技術導師:梁浩

中國傳媒大學通信工程專業畢業

航空航天發燒友

青少年航空航天科普講師

從事青少年航空航天科普工作多年

中國電子學會青少年無人機技術指導教師、青少年機器人技術指導教師

2019山東省青少年電子信息智能創新大賽優秀裁判員


//藝術表達導師:一朝

中央美術學院畢業

2006年赴日本宮崎駿吉卜力工作室參與動畫製作並擔任製作小組組長

2009年創立一朝美術工作室

作品：《漫話春秋》、《漫話三十六計》、《大舜》等


//戲劇表演導師:戈多

曾任國際非營利組織DFC（Design For Change）中國區總監

DFC中國創意培訓師

設計思維教材研發與教學、

即興戲劇教育課程教研老師

在濟南多個小學、社區和教育機構，主導設計問題式設計思維工作坊、分享即興精神


// 創意寫作導師:王浩

原樊登讀書濟南分會副會長

現任創意寫作課程教研老師

PBL項目式教學實踐者

主張幫孩子建立以觀察生活、感知生活、熱愛生活為核心的寫作思維

啟動時間：


第1期

2020.10.02（星期五）-2020.10.03（星期六）

第2期

2020.10.04（星期日）-2020.10.05（星期一）


閱讀重要的是連接和思考，寫作重要的是實踐和表達


The future is all blue sky.

期待你的加入


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