記得上學的時候，學校會不定期的對學生進行視力檢查，除了測試雙眼的度數外，還會讓我們看色盲檢查圖，測試我們辨認顏色的能力。那麼大家知道能影響學生的辨色能力的因素由於什麼嗎？我告訴你，其中就有我們天天使用的教室照明的原因。
教室照明是否達標，需要考察六個指標：照度、色溫、藍光危害、眩光度、光頻閃、顯色指數。其中教室照明的顯色指數就能影響到學生的辨色能力。
顯色指數是衡量一個光源對物體本來顏色顯示能力的指標。太陽光對物體的顯色能力最理想，視為基準光源，被作為參考標準。國際照明委員會（CIE）將太陽光的顯色指數定為100Ra，並規定了15個測試顏色，用R1-R15分別表示這15個顏色的顯示指數。光源的顯色性好不好，就是看它在這15個得分點的分值。不同的場景，對於光源顯色指數的要求不一樣。從保護視力的角度來看，使用的燈具的顯色指數需要大於80Ra。下面是顯色指數與需求列表。
90-100Ra：需要色彩精確對比的場所；
80-89Ra：滿足色彩正確判斷的場所；
60-79Ra：滿足中等顯色性的場所；
40-59Ra：對光照顯色性的要求較低，色調單一的場所；
20-39Ra：對光照顯色性無具體要求的場所。
《中小學學校教室採光和照明衛生標準》中指出教室照明光源的顯色指數不宜小於80。兒童的學習用品以及課本色彩豐富，所以對教室照明的顯示指數要求達到優以上，尤其是在美術、化學、手工等對色彩要求敏感的專業類教室，過低的教室照明顯色指數影響學生眼晴對物體色彩的識別，使物體不能呈現出其真正的顏色，這種情況如果持續下去，會導致辨色能力的下降和衰退，造成學生的色盲色弱等嚴重的視力問題和眼部疾病。
事實證明教室照明顯色指數越高，學生區分物體各種顏色越是輕鬆，若長期在顯色性很差的光源下，人眼的錐狀細胞敏感度也會降低，大腦辨別事物時會有意無意地更集中精力，花更多的時間，容易帶來眼疲勞，甚至引發近視。而且教室照明低顯色性下，有色差，也容易讓學生心情產生壓抑感。
顯色指數過低也是教室照明存在的普遍弊病，大部分教室採用的螢光燈和普通LED燈具顯色指數在70左右，即損失了物體本來顏色的30%左右，未能達到教室照明的標準。為什麼有的燈具的顯色指數的差距會這麼大呢？得給大家普及一下光學基礎知識。我們通常看到物體的顏色，實際上是太陽光照射到該物體表面以後，一部分光普被吸收，一部分光普反射回來，反射回來的光譜顏色就是我們看到的顏色，若光譜全被吸收，看到的就是黑色；若光譜都不吸收，看到的就是白色。
所以光源的顯色指數與光譜的分布有關，越接近自然光的光譜，顯色指數越高，也就是說要提高人造光源的顯色指數，就要添加相對自然光所缺少的光譜。而普通的LED燈具多數用晶片發藍光與螢光粉發出的黃光組成了白光，這種白光缺少了紅光譜、橙光譜、綠光譜、青光譜和紫光譜，所以顯色性能差。由於生產成本問題，市場上很多 LED 燈具的 R9（飽和紅色） 值大都是負數。
具了解，啟辰教室照明系列LED燈具是專門為教室照明定製的，在生產材料上投入充足，使LED教室燈和LED黑板燈的光源的光譜更連續完整，更接近自然光，顯色指數可高達90以上，遠超國標，忠實的還原物體顏色，保護學生的視力。
（註：本文內容和素材來源轉載於網絡，如有侵權請聯繫作者進行刪除）