-
「家長退群事件」背後,是資訊時代低成本社交對個體的侵蝕
可以看出，家校雙方都在微信群中出現了越界的問題——孩子在校時，家長狂轟亂炸，要求老師實時播報；孩子在家時，老師通知不停，要求家長隨叫隨到。但現時教育系統是家校分離的，否則何不讓學生在家裡自由學習，或者全日在校託管呢？在校時，家長本應放手，不幹擾正常學校教育；在家時，老師也應鬆弛一下緊繃的神經，不給家長施壓。
-
直播微視評：「家長路口執勤」背後的家校關係
近日，山東日照市莒縣的學生家長對學校要求家長到路口執勤公開提出質疑對此，莒縣教育和體育局回應，學校此舉，家長可自願參加，不存在家長沒有時間也必須執勤的問題。但即便如此，如何判斷是真的自願還是被迫無奈？沒有參加的家長與孩子會不會被歧視？這些問題依然還困擾著家長們。說到底，這還是正確處理現代家校關係的問題。
-
家長大呼「我就退出家長群」的背後:家校關係扭曲癥結在哪兒
家校教育職責混淆，評價改革亟須推進記者：家長群該不該退，能不能退，敢不敢退；為何家長群會成為讓家長和老師「壓力山大」的「壓力群」；家長和老師在共同教育孩子的過程中，界限應該在哪裡……這些問題都是很多家長關注的。
-
凝聚家校教育合力 成都新都教育局踔厲奮發培育骨幹教師
據了解，新都區家校共育省級體制機制改革項目於去年正式批准立項，目前全區家校共育工作正在轟轟烈烈地進行中，家校共育家長課程已初步成型。申請的省級「教育生態視角下區域新型家校關係實踐研究」課題已經開研，共有28所學校參與子課題研究；家校共育慕課中心已開課20餘講；種子教師的首次培訓已於近期開訓；家校共育活動也在有條不紊的開展之中。促進家校密切交流，凝聚家校教育合力，幫助學生全面發展、健康成長。此次培訓分為專題講座的集中培訓和分會場的工作坊兩種形式。
-
家長退群「鬧上」央視,兩者之間的矛盾根源,是老師不負責任嗎?
還有不少家長曬出了老師在班級群裡點名家長的截圖，進而埋怨自己每天工作很忙，根本沒時間看家長群，卻不停的被老師責怪不負責任不關心孩子學習。很正義的為那些被逼無奈批改作業的家長討回了公道，同時也給那些推卸責任的老師好好地上了一課。相信之後的家長群能更加正能量，別讓家長群變成壓力群。
-
搭建家校服務平臺!古鎮口海軍中學積極探索家校共育新模式
齊魯網·閃電新聞12月1日訊 11月30日，青島古鎮口海軍中學全國知名家庭教育專家陳默教授專題報告會暨家校服務平臺揭牌儀式舉行。
-
寶興縣中學舉行家校溝通座談會
四川新聞網消息 為了進一步加強學校與家長之間的交流，近日，寶興縣中學各年級分別召開家校溝通座談會。在座談會上，向家長匯報了學校管理、教育教學開展、寢室和食堂管理等情況。家長和老師就孩子的理性信念教育、價值觀教育、心理健康教育、勞動審美教育、傳統文化禮儀教育、體育鍛鍊等內容進行了深入交流，為家長們如何提高家庭教育質量、如何營造良好和諧的家庭關係提出了富有實效性的建設性意見。大家還就如何培養學生責任、擔當和良好的學習習慣進行了深入探討，明確了學校要為鄉親們辦家門口優質學校的決心。
-
家校攜手 共育心靈——宣漢縣普光學校開展家長心理健康知識宣傳暨...
為提高家長的心理健康教育意識，提升親子溝通技能，11月26日，宣漢縣普光學校組織開展了家長心理健康知識宣傳暨親子互動活動。活動中，普光學校分管德育副校長牟必軒作了題為"家校攜手、共育心靈"的專題講座，從 "自然生命、價值生命、精神生命、智慧生命"定義出發，分享了積極心理學、青少年心理發展的一般特徵等理論，分享 "如何了解孩子""如何養成孩子的好習慣""如何獎勵和懲罰孩子""如何讚揚孩子"等教育心得和方法。
-
理想的教育生態需要人人有「邊界」意識(轉載)
民小編說教育的各類參與者：學生、教師、家長、教育行政幹部……每類人都有自己的責任和權利邊界，而今天教育上的種種矛盾多是邊界不清或不尊重他人邊界造成的。比如教師工作的邊界是教師正常應有的專業性和一個職業人可能負擔的正常責任，這個邊界是必須得到尊重的。良好教育生態需要人人都有邊界意識，做好自己的角色，尊重他人的角色，我們共同努力！近日，在新聞中看到一些家校矛盾的報導，在處理的時候都明顯偏向了家長一方，而對教師進行了比較嚴肅的處理。
-
石獅教育新規：控制學生作業總量，禁止家長批改作業……
控制小學學生作業總量，不得布置簡單重複和懲罰性的作業，不得布置由家長完成的作業，禁止教師要求家長批改孩子作業。日前，石獅市教育局下發相關通知，要求各小學要認真貫徹上級有關精神，進一步規範辦學行為，切實減輕學生及其家長負擔。
-
「教育的未來——家校合力,培養快樂讀書人」
本次交流會緊緊圍繞「家校合力，培養快樂讀書人」的主題，直奔閱讀核心區，集結各個領域與閱讀相關的教育學者、家庭教育專家、著名作家、全國語文名師、知名校長、閱讀推廣人、教育傳媒人士、少年兒童及家長代表共同參與，直擊現代兒童閱讀的痛點，把脈閱讀根本，深入探討了教育改革背景下學校與家庭如何進行有效聯動，促進童年閱讀教育；如何幫助少年兒童形成終身受益的閱讀能力，培養出新一代的快樂讀書人等議題。
-
退出家長群?看跟誰學輔導老師怎麼建立良性家校關係
看跟誰學輔導老師怎麼建立良性家校關係） 最近江蘇一家長怒退家長群的事情，引發了全網熱議，這位家長對著鏡頭表示，老師成天要求家長批改作業、輔導功課，自己承擔了許多老師本應負起的責任和工作。
-
美國蛐蛐幼兒學科英語1級1單元教學如何實現家校互通
前言：家校溝通對於培訓機構來說至關重要，良好的家校溝通給機構帶來良好的品牌效益和經濟效益，反之差的家校互進行行動則給機構帶來接連不斷的客戶投訴、口碑惡評等等。良好的家校溝通不是節假日的祝福、平日裡的噓寒問暖，而是讓家長參與孩子的學習過程中來，將課堂中的效果實時反饋給家長，以此加強家校聯繫促進家校互通，在這個互動過程可以將我們教學中的學習內容和效果與家長交換意見，達到良性互動。
-
家校合育,共贏未來—臨海培文陽光實驗學校七年級家長會成功召開
為了進一步加強家校溝通，形成教育合力，更新家庭教育理念，給學生營造良好的成長環境，同時，讓家長們走進校園了解學校的辦學思路與辦學特色，以及孩子們在學校的表現，借期中考試總結的契機，臨海市培文陽光實驗學校於11月27日召開了2020-2021學年度第一學期主題為「家校合育、共贏未來」
-
小升初民辦校也需搖號,這幾所頂級民辦校家長要早知道!
今年民辦校搖號幾乎是板上釘釘的事兒了，海澱區的民辦校到底該如何選擇？對於多數家長來說是一個比較糾結的問題。今天師師老師就給大家講解一下，海澱區的頂級民辦校，幫助家長對比選擇。平時比較關注孩子的心理健康成長；人分的初一有9個班，每班大概36人，分為5個實驗班，4個普通班。初一分班考之後就確定了班型，3年不再重新新分班。還有一點，實驗班的教學進度比普通班略快。人分2019中考成績平均分第一，570分及以上有3人。全校有90人左右考入人本高中，有將近一半人考入「六小強」高中。2019年招生400人。
-
臨湘五中:家校攜手 共贏未來
>嶽陽日報全媒體訊（記者 張勇 通訊員 何慧翔 葉霞）12月1日上午，臨湘五中校園內激情滿滿、溫暖如春，該校「奮鬥成就夢想」家校共建活動在全校師生的翹首企盼中如約而至據介紹，本次「奮鬥成就夢想」家校共建活動共有分年級分班家長會、段考總結表彰大會、感恩勵志教育大會三個板塊，環環相扣，三會合一。
-
家校同頻共振 譜寫教育新篇章
家校同頻共振 譜寫教育新篇章發布時間：2020-11-23來源：常寧一中為了有效開展工作，防止工作的盲目性，常寧一中每年都有一個發展主題，今年是「家校共建年」。為落實《常寧一中家長學校建設實施方案》的要求，推動全校家長學校教育工作創新發展，進一步增進家校之間的聯繫，促進學校與家庭、教師與家長的溝通交流，更好地形成家校教育的合力，達到同頻共振育人的目的。11月18、19日晚，學校在大階梯教室分別舉行了高一、高二年級家校共建專題講座。講座由副校長胡繩組織，劉衛東老師、尹露老師分別主講。