高智商人群有共同特點?心理學家告訴你:並不完全是遺傳

2020-11-26 寧媽媽育兒經

文/寧媽媽育兒經

高智商在現在看來應該是對一個孩子很高的評價了,如果有人在這段時間評價你的孩子智商高、情商高,那麼恭喜你,你得到了一個在經過漫長居家生活之後的一個好消息。至少可以證明,你的孩子還沒有完全被空間束縛,孩子體力在家休眠,而智力還是「有驚無險」的經過了考驗,並且證明了自己,它還在頑強的成長。

影響智商的因素

先天因素內在起決定作用,你想要你的孩子成為什麼樣的人,就要做好什麼樣的準備,在思想上更重要的是在起跑線——先天上領先一步。從你的孩子呱呱墜地開始,伴隨著你的孩子所具有的先天實力也就呈現了,常說的一個孩子從小,三歲能熟記百家姓,五歲背唐詩,七歲能作詩,這種讓正常人所匪夷所思的事情,就是先天所決定。

母乳餵養有人說,一個孩子從小的教育是很重要的,母親對一個孩子的影響是超乎想像的。母親與孩子的羈絆是伴隨一生的,從小應該是大多數孩子都是吃著母乳長大的,很多人都知道,在母親母乳餵養期間,吃的食物要注意,甚至是要十分小心,因為疏忽可能就對孩子造成重大傷害。所以,其實孩子身體上甚至心理上一定會受到來自母乳餵養上的影響,那麼其實智商受到這一方面的影響也是存在一定合理性的。

生活習慣日常的居家生活應該是一個最放鬆的時刻,不用擔心學習上帶來的身體壓力,不用留意身邊人帶來的心理壓力,更重要的是不用時刻努力擠出空閒時間讓自己放鬆身心。那麼在一個人最放鬆的情況下,過好每一天就是智商的體現。智商與生活習慣相輔相成,智商造就了我們的孩子養成什麼樣的生活習慣,而生活習慣促進了智商的進一步提升

高智商的共同點是創新

苟日新,日日新,又日新。創新是我們現在社會最重要的組成部分,有創新,才會有發展,有創新,人類才會進步。創新所帶來的進步與發展,體現在個人的表現上,起到決定作用的就是個人的素養,有學識,有能力,高智商,這些是創新的基礎,當然了創新需要高智商,高智商也自然是成為創新的一個先決條件。

提高創新的方法

找準孩子擅長的領域對於孩子來說,興許是最好的老師,有興趣,才會把事情好。孩子是社會主義建設事業的接班人,孩子是我們民族發展的希望和動力,所以不能急於求成,找準方向,從孩子的角度出發,發現興趣,進而促進創新能力養成,循序漸進,因材施教。

培養孩子發散性思維發散思維,想要培養創新能力,單一的方向只能是給孩子帶來無盡壓力,一個方向往前衝是家長們自己的想法,就是所謂的父母希望的孩子,但是創新並不要在這種高壓的環境下產生,俗話說,三百六十行,行行出狀元,其實這就是創新,不再只是一條出路,讓孩子自己有想法,有決定,那麼在這樣放鬆的環境下,孩子的思維才會活躍,才會有創新。

寄語:

對孩子來說,高智商是一個好的期盼,但最重要的是,不要讓你自己的希望成為孩子的負擔,希望所有家長都能有一個真正高智商的孩子。

今日話題:

你的孩子是高智商嗎?是真正的高智商還是你希望的別人口中的高智商?歡迎在文章下面留言,分享你們的小心情。

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    美國心理學家表明:高智商兒童的確有很多共同點,但並不是靠遺傳!智商一詞,源於20世紀初,意為智力商數,系個人智力測驗成績和同年齡被試成績相比的係數,是衡量一個人聰明與否的標準。美國心理學家特曼通過一項「天才兒童」的實驗提出:聰明的孩子有許多共同特徵,但是和遺傳因素無關。
  • 美國心理學家:高智商兒童的確有很多共同點,並非靠遺傳
    作為家長的我們都希望自己孩子擁有高學歷,高智商,好成績,恨不得樣樣第一名。但是,在這之前有一個疑問引起廣大寶媽熱議,智商會不會有遺傳呢?高智商的兒童會不會有什麼共同之處?在討論這個問題之前,我們來看看影響智商高低的幾大因素吧!
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    文 | 朗姐育兒說(文章原創 ,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)每一個父母都希望自己的孩子聰明過人,有著高智商,但是你知道什麼樣的人才是高智商嗎?高智商達到一百三的人就可以劃分成高智商,像這樣的人在現實生活中僅僅只有2%左右。
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    04高智商群體特點出國留學生大多屬於高智商一類。這些學生中不乏優秀人才。高智商群體的特點是:有超群的記憶力、理解力、注意力,有極強的求知慾和探索精神,具有豐富的想像力和抽象思維的能力。他們對自己的要求很高,不圖一知半解,對自己感興趣的題目會一鑽到底。
  • 美國心理學家:高智商兒童確實有很多共同點,但並不是靠遺傳
    為此,許多科學家針對所謂的「天才」進行實驗,美國心理學家特曼L.M.Terman」也對此項研究進行了長期的實驗。實驗表明,智商高的孩子未必能成為有作為的人,也不可能100%做出令人滿意的成就,成為科學家、作家、等等。曾經人們認為:孩子智商的高低取決於父母的基因,但是經過大量的實驗證明:孩子的智商並不是靠先天遺傳,而是靠後天的培養及努力形成的。
  • 心理學家:高智商寶寶多有這些共同點,和遺傳無關,關鍵靠培養
    「知識能教你如何生存,智商能教你如何生長,智慧能教你如何生活。什麼是高智商兒童?多數父母為了解自家孩子的智商高低,專門帶孩子去做智商值測試,然後結果往往是不盡人意。我們通常用智商值作為智力高低的評判標準,兒童智商高低常以100作為標準線,智商在90~120之間的兒童都屬於智力正常,高於130以上的為高智商兒童,高於140的近似天才,低於89的為智力偏低兒童,70以下的為智力低下。
  • 「智商之父」研究發現:高智商兒童確有共同之處,但並非全靠遺傳
    我發現,好像有不少家長都有一個誤區,認為孩子的智商全靠遺傳,聰明都是天生的。 實際上,科學家早已證明孩子早期撫養中的各種環境因素對孩子的智力發展同樣有著重要的作用。
  • 美國心理學家發現:高智商兒童小時候多有共同點,但並非全靠遺傳
    「弗林效應」的出現,證明了智商並非是完全靠遺傳因素決定的,更多地受到環境的影響。可見,高智商的孩子,並不一定有一對高智商的父母,他們可能只是有更適合發展智力的環境,開發出了更多的自身潛能而已。被稱為「智商之父」的美國心理學家推孟(L.M.Terman)在20世紀二十年代進行過一次大型的觀察實驗,實驗過程中,推孟通過智力篩選出了1500智商在130以上的孩子,並對他們進行長期的追蹤觀察。最終推孟發現:高智商的孩子,小時候普遍都有一些共同點。
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  • 美國心理學家:高智商兒童有很多共同點,原因並不是靠遺傳
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  • 美國心理學家發現:高智商兒童有這些共同點,並非全靠遺傳!
    很多人認為,孩子的智商主要靠遺傳,如果父母智商高,那孩子智商也差不了。可事實真的如此嗎?當然不是!就拿我們所熟知的愛因斯坦來說,其卓越成就有目共睹,但如果智商是靠遺傳的話,為什麼他的父母和子女都沒有如此豐功偉績呢?
  • 美國心理學最新研究發現:高智商兒童確實有共同點,但並非靠遺傳
    我們都知道,世界歷史上,一些很有名的成功人士,都是擁有高智商的。作為父母,自然也都希望孩子智商高,無論是在學習上,還是在將來的工作上,都能出類拔萃,但是往往培養起來特別困難。很多人認為,孩子智商的高低,是靠基因因素的,如果他們的父母智商很高,那這個孩子智商就會很高。不過,這種說法其實並不完全正確,不然的話,每個考入清華的孩子,父母都是高智商的人。
  • 研究發現:高智商兒童都有以下特點,看看你家娃中了幾個?
    高智商的孩子,特點還是能夠看出來的。學習成績,並不能作為判定孩子智商高低的依據在很多家長看來,孩子智商高低,用考試分數就能衡量。經常考100分的孩子,肯定比考50分的孩子智商高。但是,影響孩子學習成績高低的因素實在是太多了,比如家庭教育、學習環境、教育資源等等,都會直接或者間接影響孩子的學習成績。
  • 美國心理學家表明:高智商兒童的確有很多共同點,不是靠遺傳
    在當時的社會背景下人們都有一個常識,那就是智商高低是由遺傳決定的,但通過這次試驗之後,人們得出:「高智商兒童有共同點,但不是遺傳」的觀點。高智商兒童有哪些共同點!1、領悟能力不同領悟能力說得通俗一點就是理解能力,很多事情都有一個由小到大的的循序漸進的過程,任何人在理解事情的時候都要這樣慢慢來,「天才兒童」也不例外。他們也要遵守這個規則。
  • 美國心理學家研究:「高智商」的孩子有1個共同點,並不是靠遺傳
    但卻不知道用學習成績來判斷孩子智商的高低,是非常不準確的,尤其對低年級的學生來說更是如此。 創造力才是與孩子智商息息相關的 一個人的創造力並不僅僅是靠遺傳得來的
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