我們在生活中經常會使用「智商高低」來衡量一個人是否聰明，通常，我們把超高智商的人稱之為「天才」，例如：「天才愛因斯坦」。
為此，許多科學家針對所謂的「天才」進行實驗，美國心理學家特曼L.M.Terman」也對此項研究進行了長期的實驗。實驗表明，智商高的孩子未必能成為有作為的人，也不可能100%做出令人滿意的成就，成為科學家、作家、等等。
曾經人們認為：孩子智商的高低取決於父母的基因，但是經過大量的實驗證明：孩子的智商並不是靠先天遺傳，而是靠後天的培養及努力形成的。
美國心理學家：高智商兒童確實有很多共同點，但並不是靠遺傳！
1、智力高的孩子比普通孩子理解事物的能力要快。
對同一種事物，理解快的孩子會在最短時間內做出反應並做出準確判斷，而普通孩子對同一種事物做出的反應就會相對較慢。
作出的判斷有時候會出現差錯，同時普通孩子掌握事物規律用時會比智力高的孩子多，而智力高的孩子由於接收信息較快，用時較短，在學習中會較為輕鬆。這就是為什麼同一個班級會出現「優等生」「差等生」的現象。
2、智力高的學生比普通學生記憶力要好
在生活中，我們有時會聽到家長們討論某個孩子有「過目不忘」的本領。其實擁有超強記憶力，也是高智商孩子的一個突出特點。
記憶力好的孩子對學習任何知識都會「遊刃有餘」，而普通孩子記憶力會稍微慢些。擁有超高記憶力的孩子可能在大腦中會比普通孩子儲存的知識更多，思維更活躍，回答問題更積極，準確。
3、高智商的孩子比普通孩子更具備創造力
我們經常聽到「靈感」這個詞，作家需要「靈感」，編劇需要「靈感」，發明家需要「靈感」，其實「靈感」歸根到底就是「創作」，而創作的源頭便是大腦擁有很好的「邏輯思維」。
大科學家斯因斯坦，就很好地證明了這一說法，相傳他的智商超過160，他對人類的貢獻在歷史上也是「屈指可數」。
愛因斯坦也曾強調：「創造力比知識更重要」。
著名畫家達文西，智商也是超出了常人智商，他曾畫出現代科學的圖紙，如：自行車、飛機。讓後人驚訝不已。可見，這些著名的人物他們都有著非凡的創造力，而這種創造力跟他們的超強思維能力密不可分。
孩子都是一隻高智商的「千裡馬」，而能否遇到好的「伯樂」至關重要。
1、孩子左右腦平衡發展期在3-6歲。
為什麼一定要重視左右腦平衡發展呢？這是因為大腦反應的靈敏度取決於左右腦是否很好的協調工作，左右腦越平衡，協調會越好，孩子就會越聰明。
這套叢書適合3歲以上的孩子，圖文豐富多彩，內容包括邏輯思維訓練，記憶力的訓練等等，極大地滿足了孩子的好奇心和求知慾。同時，家長可以通過圖書和孩子一起玩遊戲，促進親子關係。
2、孩子的思維能力建立時間大約7歲左右，尤其是邏輯思維。
培養孩子的邏輯思維是每個家長必須知道和準備的事情，死記硬背已經成為過去式，培養孩子正確的思維模式，鼓勵孩子多想、多問的好習慣，才是孩子思維能力提升的好辦法。
這套叢書，有兒歌、成語，唐詩宋詞，適合3歲以上孩子。能夠很好地提升孩子的記憶力，理解力，培養孩子的學習能力，思考能力，同時，讓孩子在快樂中學習，從一點一滴中養成好的學習習慣。
「玉不琢不成器，人不學不知禮」，智商高的孩子雖然贏在了起跑線上，但是後天的不斷訓練也是至關重要的，還是那句老話：成功道路上沒有捷徑可走，只有不斷努力探索、攀登，才能修成正果，取得「真經」