智商，顧名思義就是一個人的智力參數，在我們的日常生活中，絕大部分人的智商保持在80到110之間，如果一個人的智商達到120，那麼就可以稱為聰明人，如果達到140，那他就是我們平時說的天才。
特曼L.M.Terman改進了比奈-蒙西智力表，進行了一項長期實驗。在這項實驗中直到今天都還能追蹤到一部分當初的「天才」的生活現狀，大部分人沒有成就，和普通人看起來沒有區別。
只有極小的一部分人有所成就。在當時的社會背景下人們都有一個常識，那就是智商高低是由遺傳決定的，但通過這次試驗之後，人們得出：「高智商兒童有共同點，但不是遺傳」的觀點。
高智商兒童有哪些共同點！
1、領悟能力不同
領悟能力說得通俗一點就是理解能力，很多事情都有一個由小到大的的循序漸進的過程，任何人在理解事情的時候都要這樣慢慢來，「天才兒童」也不例外。他們也要遵守這個規則。
那麼我們常說的天才和普通人的不同在哪兒呢？其實兩者的差距就是速度，也就是走完這個過程所需要的時間。普通人走完這個過程如果需要三個小時，那麼天才則只需要1個小時，兩者之間的差距是3倍。這就是天才受到矚目的原因，因為他們在某一方面特別優秀，有特別好的領悟能力。
2、超乎尋常的記憶力
天才兒童往往對事物都有過目不忘，一目十行的本領，這都是依靠他們那卓絕的記憶力。而我們普通人更多的則是那種「見一個忘一個，拿一個扔一個」，這似乎都成了我們當下的通病。高智商兒童的最明顯表現就是知識儲備量高，對於提出的問題能快速解答。這也是高智商的特點。
3、想像力
想像力也可以稱之為創造力，在以前乃至當下，我們的生活中都有許許多多的藝術家，他們有的人的作品能一直傳承，那他們的創作靈感是怎麼來的呢？這就需要由獨特的想像力了，著名的愛因斯坦就說過創造力比知識更重要，他自己的一生也驗證了這個說法，他也歸納為天才。
相信大家都對於這個人都不陌生，那就是達文西，沒錯就是《蒙娜麗莎》的作者。這麼一幅流傳至今，被世界公認為經典的畫作。在當時他是怎麼創造出來的呢？這裡面肯定也少不了想像力，據說他的智商更是高於愛因斯坦達到了230。
怎樣去把孩子的高智商潛力開發出來？
1、大腦均衡發展
大部分人都知道，我們的大腦其實是分為左腦和右腦兩個部分的，很多人都是左腦為主，其實我們的大腦是左右協調工作，研究表明，如果左腦和右腦協調發展，配合得更加默契的話，那我們的反應能力也會得到很大的提高，從而智力也會得到提升。
2、形成思維能力
在孩子的成長過程中，我們的家長要施加引導，幫助孩子形成自己的邏輯思維能力，有一套特別的思維模式，天才都是不走尋常路的，在日常生活中可以多和孩子玩一些有助於用腦，有助於思考的活動，幫助孩子形成。
家長想讓孩子更聰明，比如和他們做一些趣味小遊戲，在增加孩子的耐心的同時，還能夠開發他們的智力。
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總之，孩子的智商高低跟遺傳是沒有多大關係的，更主要的是後天的開發和培養，家長要注重鍛鍊孩子的腦力，這樣能夠讓他們動用自己的腦子，因為小時候孩子的大腦相較於成年人來說是更加容易被挖掘的。