在數學方面，我們中國人非常有信心，中國人的數學成績一直是很好的。
就像以前在天津中學讀書的德國男孩一樣，他的數學成績只有零分，並在試卷上寫道：「對不起，中國數學太難了！」
為什麼德國人的數學這麼差，卻還是有那麼多數學天才？
不要以為德國數學太糟糕了，沒有數學天才，實際上，高斯，萊布尼茲，希爾伯特，雷曼等人都是超級數學天才。
不僅如此，現年31歲的德國數學家彼得·舒爾茨（Peter Schulz）獲得了2018年菲爾茲獎，而且菲爾茲獎也得到了數學界的認可，是諾貝爾獎和舒爾茨成為有史以來最年輕的獲獎者。
舒爾茨從小就在數學上有傑出的才能，雖然不如當時的超級數學天才引人注目，但當時不到17歲的舒爾茨參加了國際數學奧林匹克選拔賽，最後，他在所有問題上都獲得了銀牌，然後連續參加了三屆國際奧林匹克運動會並獲得滿分。
從這個角度來看，德國數學非常差，但他們並不缺乏數學天才。實際上，這與他們從童年時代的啟蒙方式無關。
德國人從小對孩子的數學啟蒙方式
他為德國數學家的狀況感到遺憾，特別是請一個遠離德國的年輕阿姨索要「聖經」，因為德國人讓他們的孩子練習他們的數學思維，而不是讓他們數，加，減，乘和除。
我家孩子樂樂今年上一年級，如果數學跟不上，以後的成績也不會很好的，所以我們分享由德國好奇狗團隊設計的《德國好奇狗陪你學，數學啟蒙遊戲》。
當我第一次看到這本書時，我被其中的一小段話迷住了：數學的啟發是教孩子數從1到100，或者加，減，乘，除麼？不是的！在小學三年級之前，需要記憶力；小學四年級，邏輯思維是很重要的；初中需要空間想像力，高中需要歸納計算技能，而這些能力需要在兒童的早期階段獲得。
實際上，這對於那些在小學階段擅長數學並且在初中階段數學成績逐漸下降的人來說是一個巨大的認可。這是因為證明了這樣的孩子從小就沒有形成數學思維，缺乏空間想像力。結果，兒童數學變得越來越糟，甚至陷入「聽不懂」的數學情況。
隨著兒童逐漸從簡單的遊戲到困難的遊戲進入數學世界，這一系列書籍以故事和遊戲的形式講述抽象的數學概念，以幫助兒童進行數學思考，從而形成空間想像力，邏輯思維，記憶和歸納法計算能力，計算能力，圖形識別能力等。例如，如果您通常讓孩子們記住多達100個加法，您將列出許多算術問題，然後讓他們這樣做，但最後，他們不僅感到無聊，但也厭倦了數學。
這套書中的許多數學概念都以有趣的方式表達，抽象的概念是具體的，使孩子們更容易理解。這本書共13冊，是德國兒童遊戲套裝，在歐洲已銷售30年，包含500個數學意識遊戲的問題。每個問題都不會重複，因此孩子們永遠不會厭倦遊戲。
這套書還將收到200張貼紙。樂樂每次完成遊戲問題時，都會給他一個小貼紙作為獎勵。樂樂也非常高興，不妨也給你家孩子買一套這本書吧，價格也不太高。目前是68元，這樣物有所值的書是適合任何一個家庭的。