今天跟大家聊聊我國歷史上的六大歸國科學家，這些科學家無一例外在國際上都取得了極高的學術成就，國外科研機構出高薪高職位讓他們留下，但他們無一例外都選擇了回國，目的就是為了將學到的知識帶回祖國報效，這些科學家都值得我們記住。
第一位：李四光
我們之前一直在說，二戰中日本為什麼會輸？原因就是因為少了一位李四光。
其實大家可以細想，日本為什麼會輸？
原因就是兵力分布太廣，大量兵力被拖在了中國，由分兵去打東南亞，發動太平洋戰爭。
那麼日本為什麼要打東南亞、發動太平洋戰爭？
原因是在中國戰場久攻不下，缺少石油，想要獲得石油繼續擴大戰爭，只能選擇南下！
那麼為什麼日本只能選擇南下？
是因為在中國戰場上沒有能夠找到石油！
那麼日本為什麼在中國戰場上找不到石油。
原因就是沒有李四光先生這樣的頂級的地質學家！
李四光先生在英國伯明罕大學取得地質學碩士學位，當時他的導師勸他繼續深造，到時候直接留校擔任教授，但李四光先生婉拒導師讓他留學深造的建議。
李四光先生說：「我想把我學到的知識，儘快貢獻給我的祖國」。
也就是在這樣一種情況下，李四光先生選擇了回國，並且在萬分艱難的環境下，為我國找到了大慶油田。
第二位：華羅庚
華羅庚先生的人生非常傳奇，中學畢業直接被調往清華數學系工作，此後前往英國劍橋大學訪問學習，緊接著又被普林斯頓數學研究所聘請為研究員、被普林斯頓大學和伊利諾大學聘請為教授。
當華羅庚先生認為自己已經學習完自己想要學到的知識後，他立馬選擇了回國。
並說了這樣一句話：
「梁園雖好，非久留之地」。
感動無數留學學子！
第三位：鄧稼先
鄧稼先先生在美國獲得了博士學位，當時美方開出了優厚的條件希望他留在美國。
但是鄧稼先先生拒絕了，他選擇了回國參加原子彈研究任務，在戈壁灘一待就是十餘載。
而等他從戈壁歸來，中國擁有了兩彈利器。
第四位：錢三強
在新中國成立之後，錢三強先生拒絕了高薪挽留，不懼威脅毅然返回了祖國。
帶領著核彈研究班子，為我國研究出了核彈，讓中國真正的在世界列強中站了起來。
而在他身上有著這樣的標籤：原子能科學事業創始人之一，中國」核彈之父「。
第五位：錢學森
有人問：錢學森先生當年在美國的地位有多高？
麻省理工最年輕的教授、自由出入五角大樓、一個月薪水可買一輛豪車、美國國防部海軍次長金貝爾認為錢學森相當於五個師。
可見，錢學森先生當年在美國的地位有多高！
錢學森先生先後在美國麻省理工和加州理工學習，後成為了當時麻省理工最年輕的教授，而在空氣動力學領域，錢學森先生是國際上數一數二的人才。
從而當錢學森先生回國的時候，受到了美方百般阻撓，因為美國國防部海軍次長金貝爾認為錢學森先生知道的太多美國軍事研究機密了，他去那裡，都相當於五個師。
但在這樣困難的環境下，錢學森先生依舊毅然決然選擇了回國。
他說： 「我是一個中國人，我可以放棄這裡的一切，但不能放棄祖國。我應早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。」
第六位：楊振寧
對於楊振寧先生，很多人給出了不公正的評價。
當年，留學生歸國潮中，楊振寧先生沒有選擇回國而選擇留在美國搞研究！
但當時的環境和現在的環境不一樣，由於當時我國缺少的是應用科學人才，而楊振寧先生是搞基礎科學的，選擇回國只能分掉應用科學研究的科研經費，並沒有太大的作用。
從而我們可以看到，楊振寧先生在國外最終研究出了「宇稱不守恆」和「規範場」，這也是建立在國外有好的實驗環境的。
楊振寧先生也說過：最後悔就是沒有同鄧稼先一起回國搞建設。
但科學無國界，特別是基礎科學，而在晚年當國家有這方面的研究條件和集群性的科學人才時，楊振寧先生回國為國出力、
比如建立高等研究院，為國家引進高端人才、為清華大學募集科研經費，這些都是楊振寧先生回國後所做的工作。
在學術成就上，楊振寧先生是華人科學家裡面成就最高的。
《自然》科學雜誌評選人類千年最偉大的二十位物理學家，而楊振寧先生便在其中，並且是唯一在世的一位。
而裡面的其餘19人大家也都耳熟能詳，比如牛頓、愛因斯坦、麥克斯韋……。
所以可以說，楊振寧是20世紀偉大科學家之一, 當人們回顧20世紀物理發展主要裡程碑時馬上就想到1.相對論2.量子力學3.楊振寧。
其實，我國能夠有這樣傑出的科學家，對整個人類文明做出了這樣高度的貢獻，這是值得所有國人驕傲的。
因為你要知道，世界上活著的科學家裡面，他就是最偉大的，並且還在我們中國，這是多大的幸事啊！
這樣的科學家，放在任何一個國家都是國寶一樣的存在，但可悲的是，在楊振寧先生回國之後，網上對於這位科學家的私生活似乎更感興趣，這非常的可悲。
這些科學家們放棄國外優厚的待遇，選擇回國做貢獻，就是為了讓國家的科學能夠進步，因為他們那個年代的人，見過太多因為科學落後而被欺辱的事情了。
也正是有這些科學人的存在，使我國的科學科技得到了質的提升。
現在我國已經是美國之後第二大科研投入國，在這樣的投入下，我們看到了天眼、人造太陽、高能同步輻射光源等等領先於世界的高科技東西。
這些科學家放棄優厚待遇，回到國內，就是希望國家富強，科技進步。因為他們見過太多國家因為科技落後虧而吃虧的事情。
如今我國的科學教育也在加大力度，各位朋友們也知道，以前只有中學才有科學課，現在小學就開始上科學課了。
國家的目標就是培養越來越多的科學人才，而放到我們普通人的身上，小學科學基礎打好了，初高中的理科成績便不在話下了！
而現在一些家長朋友們也對孩子的這門科學學科非常重視，前面還有家長問我有沒有什麼好的科學科普書和教輔書推薦。
我給他推薦的是《自然科學兒童科普五書》和《萬物有科學》這兩套書。
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自然科學兒童科普五書
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《海洋捲走的世界》：海洋知識大寶庫，各種我們所不知的海洋生物，圖文並茂展示海底世界的真相！
《我們為什麼會恐懼》：科學史上的42個未解之謎，裡面不止有UFO揭秘，還有外星來客痕跡！
《恐龍星球》：一本書讓孩子了解恐龍世界，不管是三疊紀還是侏羅紀或者是白堊紀，孩子想知道的恐龍知識都在這裡！
《神奇動物在這裡》：一本野生動物大百科，貓科動物有多少種？犬科動物都有哪些？這些問題這本書裡全都有！
這套《自然科學兒童科普五書》不止內容嚴謹有趣，全是科普大牛彙編的，最重要的是，每一本書裡都有超過300張高清照片或插圖，內容很美，圖片也非常美！隨著這這些精美的照片讓孩子可以了解一個個自然科學的知識！
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而《萬物有科學》是清華大學物理系副教授季帥華審校的一套科學興趣培養書，就是一個可以幫助孩子愛上科學的書。
這套書一共八本，講科學主題中的物理、化學、地理、天文、人體……一共11個科學主題。
這套書圍繞科學主題中的物理、化學、地理、天文、人體，介紹了五大類別的科學知識，涵蓋了光、電、元素。。。11個科學主題——
涉及800多個孩子學習中需要掌握的科學知識點——
物理方面：力、聲、光、電、磁、熱。。。
化學方面：物質構成、化學元素、化學反應、化學現象。。。
地理方面：認識地球、自然資源、氣候、地貌。。。
太空方面：太空的起源、構成、天體系統、星系。。。
身體方面：身體的細胞、組織、器官、身體系統。。。
整套書參照教育部頒布的《小學科學課程標準》編寫，內容更是覆蓋了初中物理、化學。。。80%以上的內容——
孩子從小學到畢業，一直都可以使用這套書。
每冊書由易到難，其實學齡前的孩子在家長的指導下也可以閱讀，而小學階段的孩子則可以獨立閱讀。
全書的最大特色，就是把科學融入到故事當中，以激發孩子對科學的興趣為主。
還有很多有趣的知識，比如孩子的性別是媽媽決定的，還是爸爸決定的。
古人也有大智慧，講完之後，書裡還會介紹背後的科學原理。
所有的故事都來源於生活，是孩子能夠接觸到的。
每個知識塊，都特別做了思維導圖，幫助孩子梳理知識，以後查起來也特別的方便。
書中還有各種趣味遊戲、小實驗，孩子在閱讀之餘，還可以動手做實驗。
每本書的作者也是都是相關專業領域的精英，有地質博物館、國家天文臺、人大附中等專家老師權威審定！內容嚴謹可靠。
這套書能夠回答孩子許許多多的科學問題，以後家長再也不會被問住了，孩子的好奇心得到了滿足，也了解了科學背後的神奇，這樣才能對科學產生持續濃厚的興趣。
讀了這套書的孩子在升入初中前，就能打下不錯的物理、化學以及生物的知識，幫助他們在這些課程的學習上更得心應手，從而把多餘的精力投入到其它更需要時間的課程上。
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