樂陵市小學語文拓展課程課例觀摩研討會成功舉辦

2020-11-26 騰訊網

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為推動小學課程體系建設向縱深發展，提升小學語文拓展課程開設質量，10月21日，樂陵市小學語文拓展課程課例觀摩研討會在阜盛小學報告廳舉辦，樂陵市教體局黨組副書記、副局長齊國強、教研室主任李學武、教研室副主任吳健、小學語文教研員張書才老師及全市各鄉鎮小學校長、教研室主任、各學區學校校長、市直及民辦學校副校長、教導主任、各小學語文骨幹教師及課改研學會全體成員共計400餘人參加會議。

本次活動由樂陵市教體局教研室小學語文教研員張書才老師主持。共有語文拓展課程成果匯報和專題報告兩大部分內容。

在第一部分是的四種語文拓展課程成果匯報環節，首先由樂陵市小學語文研學會四個小組分別展示漢字讀寫、經典誦讀、口語交際、習作指導課程的課例和執教老師說課，然後由研學會四個小組組長作相應課程構建與實施的微報告。

拓展課程一：漢字讀寫課程。首先由研學會一組成員、城西小學的杜雪皓老師執教一節課例並說課，杜老師利用兒童喜聞樂見的動畫導入並創設情境鏈，整節課學生展示為主，採用遊戲和闖關的形式，注重知識的積累和方法的梳理，特別是漢字的追本溯源、撲克牌識字遊戲、生活小報展示、寫字的指導等板塊大大調動了學生的的學習興趣，初步感受到漢字的文化魅力，激發了主動識字寫字的願望。

來自阜平小學的崔慧老師代表研學一組作了題為《漢字讀寫課程的構建與實施》的微報告，她以研究促改革、以研究促發展、以研究促成長。她們不斷挖掘漢字讀寫拓展課程的深度與廣度。重點從會員風採、研學歷程和漢字讀寫課程體系的構建與實施進行了匯報分享。

拓展課程二：經典誦讀課程。由研學會三組成員、大孫中心小學的魏傳芳老師執教《菊花詩主題教學》並說課，魏老師以「菊花」詩為主題，採用「1+X」的教學思路，設置「知、讀、悟、誦、用」五個環節，讓學生充分感悟菊花的品格，感受傳統文化的魅力，激發學生學習傳統文化的興趣。

接著由黃夾中心小學潘華老師代表研學三組圍繞《經典誦讀課程的構建與實施》作微報告，她從「對課程的認識、「研學歷程」「研學成果」等三方面對經典誦讀課程的具體實施與課程支架進行了詳細解讀。

拓展課程三：口語交際課程。研學會四組成員、寨頭堡中心小學的郭敏老師執教了一節課例並說課。郭老師以「父母之愛」為主題，分別設置了相關情境，各環節環環相扣，步步推進，讓學生從不同的角度感受父母不同的愛。郭老師既注重學生說的內容，也注重品語表達的規範，出示展示支架給予指導，創設交際情境，合理利用音視頻資源，讓學生品語表達得到訓練，思維得到提升，情感得到啟迪，取得了良好的教學效果。

隨後，由來自胡家中心小學的許霞師，分享了《口語交際課程的構建與實施》的成果。對口語交際課教學的現狀，從教師和學生兩方面進行了分析，強調了口語交際課程實施的重要性；還從口語交際課程的目標、內容、實施與評價等四個方面進行深入淺出的解讀。

拓展課程四：習作指導課程。研學會二組組長、挺進小學李俊紅老師執教習作指導課例並說課。李老師以「『漫畫』老師」為話題，先從審題入手，然後從經典詩詞「畫」老師，生活事例「畫」老師，優美小詩「畫」老師，真情美文「畫」老師四個板塊七個方面進行展示指導，引導學生有梯度的「畫」老師，逐步成文。課後，對本節課進行了說課。緊接著，李老師對習作課程的實施構建的過程進行了匯報。她先後介紹了二組的團隊風採、研學歷程、習作課程的構建和實施，並將小學階段的所有習作主題進行了系統的歸類梳理，為習作課程的實施提出了目標和規劃。

本次活動的第二部分：兩個專題報告。先由樂陵市教體局教研室張書才老師作題為《努力讓課改綻放》的專題報告，張老師重申了本次活動的主旨與意義，並從研學會團隊與歷程、課程構建與實施、教師教學與成長三大方面進行了匯報分享，結合四種課程的展示進行了指導，尤其是解讀了語文課程體系，拓展課程的構建與實施以及整體把控統編教科書的特點、進行精準教學等方面做了具體闡述。

最後，樂陵市教體局教研室副主任吳健同志作了題為《推進課程體系建設向縱深發展》的專題報告，並對本次活動進行了總結，他再次強調了課程改革的重要性，並針對課堂教學改革的側重點給老師們提出了建設性意見，例如：用好通編教材，落實「語文要素」，強化語言文字訓練，體現讀寫結合，要跟上拓展閱讀訓練；中高年級的課堂要「靜下來」，靜思默想，圈點勾畫；落實組織化合作 + 課堂展示 + 反饋評價，實現「自能學習」……同時對下一步的教研工作做了詳細的安排。

知之愈明，則行之愈篤;行之愈篤，則知之益明。本次活動內容豐實、意義重大。通過課例觀摩、說課、微報告的形式呈現四種語文拓展課程研究成果，兩場專題報告，使大家對拓展課程的開發、具體實施等方面有了更深刻、更清晰、更全面地理解，為全市提供了研究的範例，進一步指明了課程改革和努力的方向，再次吹響了全市向課程改革更深處前進的號角！（樂陵市教體局 龐建磊 吳健）

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