冬日歲末至，秀峰迎調研。為深化基礎教育教學改革，進一步推進基礎教育教學改革示範區建設，培育和打造一批具有較高質量的基礎教育教學改革成果，自治區教育廳組織開展「自治區教育教學改革示範區研修活動」。12月22日至23日，廣西基礎教育研究院負責組織的專家團隊來到自治區教育教學改革10個示範區之一的秀峰區開展調研和指導工作。
秀峰區教育局教研室副主任秦暉主持活動
專家組和骨幹教師們
參加此次秀峰區研修活動的專家是:廣西基礎教育研究院副院長、廣西師範大學教育學部袁磊教授;廣西師範大學教育學教育系副主任鄧文勇教授;廣西師範大學教育學部楊麗萍教授。參與此次研修活動的還有來自柳州市柳北區的教育局局長梁承紅，柳北區教育局教研室副主任林慧慧和教研室教研員以及柳北區部分學校校長們。為期一天半的活動主題鮮明，內容豐富，精彩紛呈，分成課程實施過程匯報與思考和課堂教學展示研討兩大部分。
借奠基課程之槓桿 助聯盟教學之升華
12月22日下午，中華小學寬闊的操場上錯落有致的擺放著秀峰區九所小學圍繞奠基課程實施工作的展板，讓所有參與活動的專家和老師們對奠基課程有了更深入的了解。
與會專家和柳北區教育局、教研室老師們觀看展板
秀峰區教育局對此次研修活動高度重視，精心準備，力求呈現出城區及各校在深化教育教學改革中進行的探索和取得的成績。秀峰區教育工委書記，教育局局長馬成勇親自出席活動並對活動進行致辭。他提出要認真學習，更新觀念，明確方向;用心思考，深化研究，制定規劃;用心落實，創新方法，穩步實施。秀峰區教育局副局長，教研室主任桂華緊扣課程四個要素「目標、內容、實施、評價」對秀峰奠基課程的規範化設計做了專業地闡述。她表示聚焦「文化理解與傳承」、「審辨思維素養」以及「溝通素養」這三大未來人才核心素養的課程實施，將側重發展學生的高階思維能力、表達溝通能力，讓孩子掌握具有學科特點的思考方法，能「有思想地表達」，為孩子主動構建屬於自身的未來世界並獲得成功奠定基礎，培育孩子生命成長的力量。
秀峰區教育局局長馬成勇致辭
秀峰區教育局副局長桂華做課程匯報
隨後，秀峰區三個聯盟校的校長們分別就學校前期如何紮實穩步的開展奠基課程進行匯報總結。其中，榕湖聯盟用精心製作的短視頻
直觀呈現了學生和老師在課程實施過程中的努力和變化;樂群聯盟採用「指南先行+樣例觀摩+實踐跟蹤」的形式開展教學;中華聯盟通過校長領頭，制定計劃，下到奠基課堂聽課問診的方式闡述出學校用行動表達實施基礎教育教學改革的決心。但與此同時，各校也提出了一些思考和困惑。
榕湖教育聯盟代表發言
樂群教育聯盟代表發言
中華教育聯盟代表發言
來自廣西師範大學教育學部、廣西基礎教育研究院副院長袁磊教授對學校的展示匯報進行了精彩的點評。袁教授對城區及每個教育聯盟不僅能紮實有效的開展工作，並且對下一步的工作進行了反思和建構給予了高度的肯定!他看到秀峰在實施奠基課程的過程中，不論是領導還是老師和學生，都是激情滿滿。老師和孩子的學科素養都得到不同程度的突破和提升。最後，袁院長激動的說:作為秀峰的孩子能在這樣的課程中收益，真的很幸福!繼袁院長的講話之後，柳北區教育局局長和柳北區校長代表也紛紛對奠基課程紮實有效的開展做出了高度的讚揚。柳北區教育局局長梁承紅是這樣評價秀峰區的奠基課程:頂層設計目標明確，靶向精準，基礎紮實，推進有序，協同配合，學生收益。
落實課堂展亮點 專家引領明方向
12月23日上午，示範區教育教學現場研討活動在樂群小學舉行。此次活動是以樂群聯盟體為單位，圍繞《如何用評價指導學生展示》的主題進行現場教學展示和研討。
樂群聯盟全體語文老師積極發言，妙語連珠，教研氛圍濃
來自長海實驗學校的彭雯老師和來自樂群小學的張琳婧老師分別進行了低年級和中年級的語文奠基指導課例展示。展示中，兩位老師目標明確，利用評價方式指導學生更好的進行詩詞誦讀和詩詞講解的展示，巧妙利用信息技術的手段突破指導課中的重、難點問題，得到與會老師和專門們的一致好評。正如廣西師範大學教育學部楊麗萍教授進行課後點評時說的:在奠基指導課中看到低年級學生藉助鷹架流利大方的誦讀詩詞、通過自己繪畫的思維導圖理解和講解詩詞讓她感到非常欣喜!秀峰的老師擅教，秀峰的學生善講，現場研討氛圍濃，強烈地感受到教師專業成長拔節的聲音!楊教授相信:有這樣的研討氛圍和同伴阻力，秀峰區的基礎教育教學示範改革項目一定會結出碩果。秀峰區的學生收穫到的不僅僅是自信大方，還有對中國傳統文化、對古詩詞的理解和傳承。接下來的柳北區教研室副主任林慧慧也對此次活動進行了點評。她從奠基課程的課程標準，課程指南和評價體系中，看到了秀峰區為奠基課做出的大量工作，並且可操作，可複製，實施效果好。同時她對此次現場研修有主題，教師參與研討情緒高漲給予了高度的讚揚。
樂群小學張琳婧老師執教中年級奠基指導課
長海實驗學校彭雯老師執教低年級奠基指導課
12月23日下午，示範區教育教學現場研討活動在榕湖小學舉行。
榕湖小學語文老師湯蕩和五年級的孩子們為大家展示了一節耐人尋味的高年級語文詩詞奠基指導課。課上，湯老師圍繞著如何用思維導圖指導學生整理收集資料，理清思路，確定重點，更好進行古詩的講解和賞析。整節課充分發揮學生學習主動性，利用學習工具幫助學生到達目標。第二節展示課是中年級的英語奠基指導課。課上，榕湖小學陽珺瑩老師藉助N格手繪圖這一學習工具引導學生看圖說信息，說句子，說故事，改編故事的結局等，讓學生在短短的20分鐘內體會到英語學習的樂趣，從常態的課文學習模式轉變為小組合作編寫和畫出故事的關鍵信息，說出和畫出自己的故事。用學生自己的話說，我們學會了大膽介紹自己，學會了自信，敢於用英文說自己的故事.......
榕湖小學湯蕩老師執教五年級語文奠基課
陽珺瑩老師執教三年級英語奠基課
研討結束後，廣西師範大學教育學部楊麗萍教授和廣西師範大學教育學教育系副主任鄧文勇教授對一天的活動給予了高度評價。鄧教授充分肯定了用思維導圖這樣的學習工具幫助學生學習講解古詩詞和進行英文故事的繪編效果非常的好。奠基課程的實施對學生的文化理解、審辯思維素養和溝通素養的培養上都有顯著的成效。他們既肯定了奠基課程開展的紮實、有效，看到了小講師們擅表達，學習工具有指導，學習效果見成效，同時也提出了要善於總結經驗，形成文字，完成論文等一系列的專業的指導和中肯的建議，讓秀峰區奠基課程的實施有了更加明晰的方向和明確的路徑。
廣西師範大學教育學部楊麗萍教授、廣西師範大學教育學教育系副主任鄧文勇教授
天時人事日相催，冬至陽生春又來。一天半的教育教學改革示範區研修活動雖然已落幕，但是整個廣西基礎教育教學改革示範區實驗項目秀峰區奠基課程的實施，它將會是一粒種子，在冬日蘊藏春的生機，是將為秀峰教學改革帶來新的希望，秀峰教育教學改革的步伐將繼續在專家團隊的引領下砥礪前行。