思想政治理論課需加強

　　思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道。近年來，各高校積極創新思想政治教育的方式方法，增強思想政治理論課的實際效果，取得了很大成效。但在高校內外，不重視思想政治理論課的現象仍然比較普遍，一些人甚至提出高校應該取消思想政治理論課。高校思想政治理論課的功能定位到底如何？它與立德樹人之間是什麼關係？對這些問題進行認真分析，澄清認識誤區，有助於我們全面準確地看待思想政治理論課。

　　教育的題中應有之義。開設思想政治理論課的目的是什麼？這涉及教育的目的。教育的目的是立德樹人，促進學生全面發展。現代高等教育是分具體專業的，但位居具體專業之上的是精神和價值觀教育。價值觀是行為的燈塔，高等教育不能僅僅教大學生專業知識而忽視價值觀培育。大學生如何培養嚴謹思維、形成自己的判斷？如何看待別人的觀點、證明自己的觀點？這不僅涉及認知領域，更涉及人的情感傾向和價值選擇。思想政治理論課就是幫助大學生樹立正確價值觀的核心課程。思想政治理論課作為開展德育的重要方式，能夠幫助大學生形成觀察世界與社會的正確立場、觀點、方法，促進其知性的發展、德性的養成、信仰的體悟。從這個意義上說，開設思想政治理論課是實現教育目的的題中應有之義。

　　個體融入社會、實現全面發展的需要。人的全面發展是人的個性、能力和知識的發展，是人的自然素質、社會素質和精神素質的提高。現代公民應理性認識現代社會生活的規範性，擺正自由與責任、權利與義務等關係，理性把握私人生活與公共生活的關係。當今時代，大學生追求個性發展、實現自我價值的特點比較鮮明。但是，如何形成現代社會發展所要求的社會責任感，完成社會賦予的角色任務，同時對自己選擇的行為負起責任？應當說，不少大學生在這方面還存在一定差距。彌補這種差距對大學生的發展是極其重要的，是個體融入社會、實現全面發展的需要。大學生社會責任感不是自然而然生成的，是需要教育培養的，思想政治理論課承擔的正是這一任務。通過思想政治理論課教育，可以使大學生正確認識和處理人我關係、群己關係、個人與社會關係，更好地融入社會，實現個人全面發展。

　　發展中國特色社會主義事業的要求。如何看待當今社會、國家和時代？這是關係中國特色社會主義事業發展的重大問題，也是思想政治理論課的關注要點。思想政治理論課教育可以使大學生從整體上把握這些問題，讓他們學會分析歷史與現實問題的立場、觀點、方法，增強對中國特色社會主義的認同。同時，思想政治理論課進行唯物史觀教育，進行中國特色社會主義理論體系教育，進行中華優秀傳統文化教育，可以增強大學生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信，促進大學生的文化自覺，提高大學生的國家認同和民族自豪感，進而成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

　　（作者為復旦大學馬克思主義學院院長）

　　《 人民日報 》（ 2015年10月12日 07 版）