練字，是一個漫長的過程，不可能一蹴而就。從小開始練字非常有必要，兒童4-5歲開始練字是最好的時候，這時候主要是練習一些簡單的圖畫、數字、字母、拼音等等，上了小學就要正式開始識字寫字了，6-9歲的學生練字是打基礎階段，可以練習漢字的筆畫、筆順、偏旁及一些規範的漢字等，10-12歲學生是練字的提高階段，可以練習漢字的結構，抄寫一些古詩。小學生學習練字，既能提高考試成績，又能提高審美能力，好處多多。
1：規範端正的漢字可以提高學生的考試成績
考試成績好的學生，他們的字都寫得很好，最起碼也是方方正正，一筆一畫，寫得非常規範，雖稱不上賞心悅目，但看起來非常流利。成績不好的學生卷面
就不一樣了，塗鴉、潦草，像這樣潦草的學習態度想得高分就難了。
現在的高考、中考閱卷都是把試卷掃描後進電腦進行批閱，如果字跡不端正不
規範，電腦有可能會掃描錯誤，直接影響考試成績。2019年高考作文題規定，
每寫錯一個字扣一分，所以從小學習寫規範的漢字寫端正的漢字就顯得尤其重要。
2：一手好字能提高學生學習的積極性
古語有云：「是金子遲早會發光」。只要孩子的字寫得好，一定會被老師發現，按照老師的一貫做法，為了讓每個小朋友都好好寫字，一定會把你的作業在班裡展示，並當眾誇獎，還會讓每個小朋友都向你學習。父母也會將孩子的練字帖、獎狀掛在牆上，親朋好友來串門時，看到了也會誇獎孩子，孩子被表揚的多了，自信心就會提高，學習的積極性自然會提高，從而形成一個良性循環。
3：練字可以開發右腦的形象記憶能力
人的大腦有不可想像的潛能，大腦越用越活。左腦是主導語言、邏輯思維、分析和計算能力的，右腦是主導視覺圖像識別、音樂、繪畫、想像及綜合能力的。人的左右腦發展是不平衡的。練字的時候，大腦處在思考中，動手即動腦，二者是緊密關聯的，練字是在潛意識地開發右腦。右腦開發的好，孩子的記憶能力會大大地提高。
4：一手好字能打造個性IP
親筆籤名是一個人身份的象徵，古時候人的書信也是通過字跡來辨認的，雖然現在是個電子化時代，但個性化籤名更顯其人格魅力，寫字好的學生其籤名設計都比較獨特，彰顯個人IP。
5：練字可以形成嚴謹踏實的作風
中國的漢字是講究間架結構的，講究平衡、對稱、和諧的關係，這些關係就是寫字的法度，就是規則，就是儒家講的「禮」，學生在練字的過程中，會遵循這些法度並有意無意地形成一絲不苟的習慣，久而久之，就會培養起學生一種嚴謹的作風，不但在寫字上是這樣，在學習上，在生活上都會有潛移默化的影響。
6：寫字可以培養學習的毅力
漢字書寫講究結構，講究筆勢，講究神韻，是一項十分精細的活動，要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要求相當集中。練習基本筆畫時，一個單純的筆畫要寫得規範，要反覆寫上幾遍，幾十遍，持之以恆的練習中，毅力就養成了，這一過程也滲透了心理素質的培養。
7：寫字可以提高審美能力
魯迅先生曾經說過：「我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目」。「德智體美勞」全面發展是現代義務教育的基本要求，一手好字就是一幅好的書法藝術作品，學生通過對文字線條的理解，可以感受到書法線條的重量和質感，提升自己對書法形式美的理解。
教育部頒發的《中小學書法教育指導綱要》指出：「書法教育要面向全體，讓每一個學生寫好漢字。識字寫字，是學生系統接受文化教育的開端，是終身學習的基礎。中小學書法教育要讓每一個學生達到規範書寫漢字的基本要求」。
學生學習練字的好處並不僅僅在於「實用」，其更大的意義在於練習寫字的過程，實際上就是陶冶情操、培養審美能力、提高文化修養的過程。對於每個人來說，學習文化知識的階段是比較漫長的，幼兒園、小學、初中、高中、大學，在學習當中時時需要動筆寫字，尤其對於剛剛步入小學的小學生，更應該把寫字基礎打好，寫得一手好字他將受益一生 。
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