改革開放初期，曾經有一個詞，風靡大江南北，紅極一時，這個詞，叫「深圳速度」。什麼是深圳速度?這個詞的誕生，源於中國建築第三工程局集團公司一公司在承建深圳國際貿易中心大廈(簡稱國貿大廈)時，創下了3天蓋一層樓的速度，這在當時的中國，是絕無僅有的。深圳速度，從此成為高品質、高效率達成目標的代名詞。
不過，深圳國貿大廈建設雖然以快速而著稱，但卻不是所有的施工單位都能模仿的，在某些地方即便是加長每天的工時都不可能達到。比如，工程隊在施工時加入了加速凝固的凝固劑，因此混凝土在澆筑後可以更快凝固，以加蓋上面一層;再比如，建設中還使用了多層的樓板模板，不必等下面一層完全完成再將模板撤除而加蓋上面的一層，節約了不少時間——這，就是方法;這，就是訣竅。
蓋樓，講究快速固化、結構化搭建，提高效率;
學英語也可以模仿蓋樓，實現快速固化、結構化學習，提高效率。
近日，有幸聽取了能動英語首席教育官李如雲博士關於能動英語句式魔方課程的介紹，最深的感觸就是：李博士研發的句式魔方，就是有序化+結構化，將英語學習裡的無序狀態變得有序，將英語學習裡的零散知識加以結構化。
學英文，應用是終極目標;所謂應用，其實就是交流溝通，要交流溝通，就必須學習句法。關於句法的學習，李博士開發了一套既簡單易行、又細緻完備的方法，這就是句式魔方。
所謂句式魔方，最根本的理念，就是句子都是由短語構成的，按照偉大的語言學家喬姆斯基推到極致地說法，句子都是由名詞短語+動詞短語+其他短語構成的，學好了短語，掌握句法就會變得非常 easy，而且非常高效 !
就好比我們一個音節、一個音節地解碼單詞，而不是一個字母、一個字母地解碼單詞一樣，當我們面對句子的時候，也應該是一個短語、一個短語地解碼句子，而不是一個單詞、一個單詞地解碼句子。這是因為按照逐個字母解碼單詞、逐個單詞解碼句子的做法，學習效率非常低下。這就像我們蓋樓，如果你用一個一個組裝好的部件來建造一座大樓，效率顯然比用一塊塊方磚來建造一座大樓要快很多。這就像前文提到的案例一樣，深圳速度的實現，結構化和模塊化「多層的樓板模板」，功不可沒。因為模板已經成型，用成型的組件蓋樓，自然比用零散材料蓋樓效率倍增。而在英語學習當中，短語，就相當於這個模板。用單詞造句，也許需要十幾個單詞;而用短語造句，則可能只需要3-5個短語就可以完成造句，完整清晰地表達一個意思。
所以，句式魔方，就是一件將英語學習改造得「結構化」的學習神器。利用這一神器，讓英語學習從無序變得有序，從零散變得結構化以後，你的英語學習就會大大提高效率。
在李博士的句式魔方體系裡，明確地告訴孩子掌握句式魔方需要掌握五條線。
第一條線，短語生成線。
英語的短語分成五大類，名詞短語、動詞短語、分詞短語、介詞短語、副詞短語，全部的英文句子都由這些短語構成。孩子必須具有短語生成的能力，才可能具備句子生成的能力，把自己培養成為一個可以滔滔不絕說出流暢語句的表達者。
第二條線，核心句的生成線。我們可以理解為陳述句的生成。孩子首先需要掌握陳述句的生成，主要是短語的組合搭配，然後在這個基礎上，派生出其他句式。
第三條線，派生句的生成線(從核心句子推演出其他派生句)。根據李博士的研究，句子是有等級結構的，博士把英文句子分為特殊疑問句、陳述句、一般疑問句、肯定句、否定句、否定疑問句。以陳述句為基點，向上是特殊疑問句，句子等級高，向下是一般疑問句、肯定句、否定句、否定疑問句，句子等級逐層降低。這6種句式可以產生萬千變化，而造句的規律就是名詞短語位置不動，將be動詞和to do結構的位置進行各種變換和挪移。
第四條線，句子解碼器。將第三條線裡的6種句式變換成各種對話，通過這些變換，完成孩子對各種句式的熟悉和學習。
第五條線，和世界對話無障礙的問答線。在這個環節，孩子只要掌握8個特殊疑問詞， what, when, where, who, how, why, how long, how often, 就可以將世間萬事萬物探究一個遍。
在句式魔方體系裡，孩子首先需要掌握短語，然後需要掌握6種句式;6種句式熟悉之後，可以套入6種時態裡進行轉換練習。6種句式是縱線，6種時態+情態動詞+比較級是橫線，通過6種句式、6大時態、8大疑問詞的自由轉換練習，讓孩子具備對英文句子的快速處理能力，順利突破英語學習的語法關，做到出口成句、出口成章，實現與這個世界的無障礙交流。
對比以往英語教學中的傳統做法，運用這套體系學習句法，可以徹底摒棄主、謂、賓、定、狀、補的傳統學習方法，把煩人的語法教學拋到了九霄雲外，讓孩子從繁瑣的語法學習中解脫出來，真正實現英語的實際應用;而且，由於全部的知識都已經變成了神奇的句子解碼器，通過句子解碼器變成了有序的結構，學起來，非常高效。
聽完李博士對句式魔方的介紹，我迅速地把6種句式與魔方的6個面聯繫起來，想想覺得這個產品的名稱取得特別有意思，句式魔方，魔力無窮。情不自禁地想到樂高玩具，假如你對樂高玩具的每一個組件的性能、功用都非常了解和熟悉，對組件運用自如，那麼如果你想組裝一個大件玩具，簡直易如反掌;同樣道理，如果你掌握了足夠數量的短語，同時通過不斷練習，提高對句式、時態的運用水平，那麼組織一系列句子、用一系列句子組織一個篇章，那自然也就不在話下了，如此一來，英語學習就自然而然地變簡單、變有趣、變高效了。相信沒有人會煩玩樂高玩具吧，句式魔方掌握好了，學英語也就和玩樂高玩具一樣充滿樂趣了。